《石壕吏》课件_181970.pptVIP

（二）字正腔圆地读（6分钟） ??? （1）校字音：逾yú? 邺yè? 戍shù? 妪yù? 衰shuāi? 咽yè?（检查预习1分钟） （2）定音长：可以按古人的读法，读一二声时稍稍拉长，读三四声时相对短促。 比如：暮（mù）投（tóu）石（shí）壕（háo）村（cūn），有（yǒu）吏（lì）夜（yè）捉（zhuō）人（rén）。 （3）明节奏。试读第一二段，并背读。 穿插：（5分半钟） 赏动画，读画外音。 （三）有情有味地读（自由读，读出字里行间的感情。） 1、你读出了人物怎样的命运？（＿＿） 2、品读老妇之苦（第三段范读→学读→分层次寻读→小组合作读→背读） （1）＿＿＿的家庭 二男新战死 （2）＿＿＿的命运 ①且偷生，长已矣 ②请从，急应（3）＿＿＿＿的生活 室中更无人，出入无完裙 （四）品“苦”延伸 （1）老翁之苦：＿＿＿＿＿＿＿＿。（就关键词提问） ①“老翁逾墙走，老妇出门看”。 ②天明登前途，独与老翁别。可以想像老翁的处境和心理。 （2）官吏之苦：＿＿＿＿＿＿的怒 （3）杜甫之苦：矛盾的苦熬 ①咬文嚼字品“苦熬” “夜久语声绝，如闻泣幽咽”，“如”字好在哪里？ 【一个“如”字表现了哭声的泣不成声，断断续续；一个“如”字，给我们无限的想像空间，饱含复杂的思想情感；一个“如”字也