《美丽的武夷山》说课课件.ppt

1、引导学生合作学习描写“山美”的段落 。具体做法是这样的：读、画、议、读 2、学法小结，引导学生总结学法：读---画---议——读 。 （设计意图： 通过学法指导，让学生逐步学会独立学习，为终身学习奠定基础。） 1、引导学生合作学习描写“山美”的段落 。具体做法是这样的：读、画、议、读 2、学法小结，引导学生总结学法：读---画---议——读 。 3、组织学生用学“山美”的方法进行自学、合作学习“水美”的段落，最后进行汇报交流。 （设计意图：让学生通过自身的实践——动脑、动口、动手，获得新知 ，增强了学生收获知识的乐趣，体会了武夷山的“水美”。） 溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。 * 美丽的武夷山 阳平中心小学 马竹红 1、自读课文，学习生字。 2、小组交流识字方法。 3、出示词语，相机检测。 4、学写本课生字， 5、快速默读课文，边读边思考课文主要内容。 6、指名读课文，及时正音。 1、自读课文，学习生字。 自主读识： 用学过的识字方法（如：拼拼音、请教别人、查字典、抓住形旁理解字义、用形近字替换偏旁等识字方法）认识生字，把课文读正确，流利。 （设计意图：二年级的学生已拥有多种识字方法，因此，在识字方面让学生自主