2011届高考语文 诗歌语言表达技巧鉴赏课件 新人教版.pptVIP

鉴赏诗歌语言 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 　问题：诗中的“系”用得准确传神，请简要分析。 “系”字有系住、拴住的意思。诗中的“系”字描绘了一幅修长柔软的柳条藤蔓，采用拟人修辞，好像要牵扯住主人，不让主人离去的动人景象。一个“系”字，饱含了诗人移家前，对湖上亭一草一木的依依惜别之情。 答题示例：　　 ? ?南 浦 别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神。你同意这种说法吗？为什么？ 你还记得刚才学了什么内容吗？ 古诗歌中，炼字题型的答题技巧： 第一步: 第二步: 第三步: 上节课我们所遇到的题目都是先给出了“炼字”，然后再要求我们分析的，如果题目事先不给出这个字，如： 你认为这首诗中最生动传神的是哪个字?或者这一联中哪个字最为传神？为什么? 炼字的主要对象： 1、抓 动　词： 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 （“怨”字明显用了拟人方法，既是曲中之情，又是吹笛人之心） 三个“一”字连用，极言诗人饮酒之多。诗人一杯又一杯地喝酒，让人仿佛看到了他和幽人开怀痛饮的情景，表达了诗人与幽人对酌时，无限的豪情快意。 何为诗眼 要找准“诗眼”，必须明确什么是“诗眼