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什么是历史？ 为什么我们要学习历史？ 有助于吸收前人的智慧和教训，指导我们走好人生之路 有助于我们了解世界，加深对祖国文化的认同感和自豪感 有助于文明的传承和延续 第一单元 中华文明的起源 人类究竟是怎样产生的？ 明确任务，预习梳理 1、我国最早的人类是_____，在____县，距今约_____年。人和动物的根本区别是_______。 2、北京人生活在_____的山洞里，距今约____至____年，他们过着____生活，形成了早期的______。北京人已经会使用_____，增强了人们适应自然的能力。 3、山顶洞人距今约____年，发现在______的洞穴里，仍然使用____，掌握了___和____技术，用____缝制衣服，懂得_____。山顶洞人生活的集体是由____结合起来的_____。 4、______是世界上发现远古人类遗址最多的国家。 一位考古学家写的情诗： 你来自云南元谋，我来自北京周口。 牵着你毛茸茸的小手，轻轻的咬上一口。 啊，是爱的力量让我们直立行走。 * * * “历 ” ，过也，传也。“史”记事者也。 历史：指人类社会发生、发展的，与自然界互相依赖、互相制约的人类社会以往的运动发展过程。 （广义的“历史”可以指过去发生的一切。 狭义的“历史”指对过去事实有意识、有选择的记录。） 能力 知识 情怀 思维 方式 智慧 历史的 作用 方 法 1、预备铃响前，提前进入教室，保持安静。 2、课桌上只允许保留与历史课本及同步训练册 填图册，三者缺一不可。 3、听课注意力集中，不乱说话，随便做小动作。 4、课堂发言前先举手，然后大胆发言。 5、按时完成老师布置的作业，及时上交。 杨其林，45岁，西华师范大学历史学科本科学士 Tel QQ:1785487017 人是怎么来的？ 我国境内最早的人类是谁？ 北京人长得什么样？ 北京人 为什么说北京人已经是人了？ 北京人是怎样生活的呢？ 山顶洞人与北京人相比，有哪些进步？ 历史课程标准： 以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。 第1课 祖国境内的远古居民 设计： 杨其林 绿水中学 什么动物早晨用四条腿走路， 　中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？ 同学们知道有哪些关于人类诞生的神话传说？ -----神创论 -----进化论 以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。 1. 发现的地点： 2. 距今的年代： 3. 生产活动： 一、元谋人 云南省元谋县 约170万年 是我国境内已知的最早人类 会制造工具和使用天然火 4. 地位： 1965年，我国冰川学家在云南省元谋县考察，在地层中发现了两颗牙齿化石，后经鉴定是远古人类的门齿。还发现了几件打制的石器，以及一些零星散布的炭屑和两小块烧骨。经科学家测定，这两颗古人类牙齿化石及石器、炭屑、烧骨存在的年代，距今约有170万年。这就是我国境内已知最早的人类——元谋人。 经过科学家鉴定，这是远古人类的牙齿。 这表明元谋人已经知道用火了 这表明元谋人已经会制造和使用工具了. 你怎么知道元谋人已经是人了呢？人和动物的区别是什么？ 会不会制造工具，是人和动物的根本区别。 历史小常识 当考古界发现重要的遗迹、遗物时，大都由其发现地命名。 3.体质特征： 4.生产和生活： 二、北京人 1.发现的地点： 2.距今的年代： 距今约70万年至20万年 北京人头骨低矮，眉骨高耸，嘴部突出，保留着猿的体质特征。 生产：会打制石器，使用天然火，以采集和狩猎为主。生活：群居。 北京周口店龙骨山 请对比图片,说出北京人头部特征?你得出什么样的结论？ 古猿 北京人 现代人 头部:前额低平 眉脊骨粗壮 颧骨高突 嘴巴前伸 没有明显的下颌 像 猿 手脚分工明显 会制造和使用工具 像 人 在遗址中，还发现了虎、豹、熊、鹿、野猪等许多兽骨化石。 北京人背鹿图 上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。－《韩非子》 北京人为什么要过群居生活？ 那时周口店一带，森林茂密，猛兽出没，严重威胁着北京人的安全。无法单独生存在险恶的环境和简陋的工具迫使他们几十个人结合在一起，共同劳动，共同分享劳动成果，过着原始群居生活，以便自卫。这就形成了早期的原始社会。 合作探究 发挥你的想象力，你觉得北京人是如何得到火的，他们用火可以做什么，有何历史意义？ 煤的自燃 森林自燃生火 雷电