气旋、反气旋与天气XU.pptVIP

【温故知新】 1、能够说出高气压、低气压、高压脊、 低压槽的概念。 2、能够解释低压（气旋）与高压（反气 旋）的形成过程。 3、通过画图、识图、辨图，能够分析低 压（气旋）、高压（反气旋）与天气 的关系。 【自主预习】 本节课我们将要学习以下内容： 1、低气压与气旋是同一个天气系统吗？ 高气压与反气旋呢？ 2、什么是高气压、低气压？ 什么是高压脊、低压槽？ 3、气旋与反气旋的中心气流的运动状 态有什么差异？ 4、气旋与反气旋控制下的地区可能出 现什么天气？有哪些天气实例？ 是。低压或气旋、高压或反气旋，分别是对同一个天气系统的不同描述。低气压与高气压，是指气压分布状况而言的；气旋与反气旋，是指气流状况而言的。 【课堂小结】 一、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气 1、低气压、高气压、低压槽、高压脊 2、气旋、反气旋的形成 3、气旋、反气旋与天气 1、关于气旋的叙述，正确的是（ ） A、其中心为高气压 B、南半球是逆时针方向 C、其中心有上升气流 D、地面气流呈辐散状 * A、根据气压值，写出高气压和低气压。 在图上画出水平气压梯度力，再根据地转偏向力与摩擦力，画出实际风各（见下图） 引导学生分析与低气压和高气压相伴的气流情况，再根据气流运动特点，分析天气现象，最后得出结论 根据气旋与反气旋运动特点，画出气流在垂直方向上的运动状况 根据气流在垂直方向上的运动特点，分析气旋与反气旋的天气 低压（气旋）、高压（反气旋）与天气 A(冷) B(热) 高 低 低 高 热力环流 V 地转偏向力 水平气压梯度力 摩擦力 请补充完整热力环流原理图，并在右图中画出水平气压梯度力的方向及北半球近地面的风向。 【学习目标】 （1）低压： 由闭合等压线构成的高气压区， 气压值由中心向外减小。 由低压延伸出来的狭长区域。 由高压延伸出来的狭长区域。 由闭合等压线构成的低气压区， 气压值由中心向外增大。 【自主探究1】 （2）高压： （3）低压槽： （4）高压脊： 1、低气压、高气压、低压槽、高压脊 低 低 高 高 低压槽 槽 高压脊 脊 【自主探究2】 低气压与气旋是不是同一个天气系统？高气压与反气旋呢？ 为什么说低压或气旋、高压或反气旋分别是对同一个天气系统的不同描述呢？让我们来共同探讨。 1000.0 1002.5 1005.0 1000.0 1002.5 1005.0 低 高 水平气压梯度力 【引导探究】 2、气旋、反气旋的形成 1000.0 1002.5 1005.0 1000.0 1002.5 1005.0 低 高 根据水平气压梯度力、地转偏向力及摩擦力，以北半球为例画出实际风向。 气旋 反气旋 B A 逆时针辐合 顺时针辐散 气旋 反气旋 画一画：动手画出南半球的气旋和反气旋 【合作探究】 顺时针辐合 逆时针辐散 低 高 低 1005.0 1002.5 1000 低压与气旋 北半球逆时针辐合 低 1005.0 1002.5 1000 南半球顺时针辐合 【集体探究1】 3、气旋、反气旋与天气 北半球 低 气旋带来的天气现象 阴 雨 【集体探究1】 高压与反气旋 1005.0 1002.5.5 1000.0 高 北半球顺时针辐散 1005.0 1002.5.5 1000.0 高 南半球逆时针辐散 【集体探究2】 高 北半球 反气旋带来的天气现象 晴朗 【集体探究2】 学情自验收 南半球 北半球 天气状况 垂直方向 气流 方向旋转， 由四周向中心 。 方向旋转， 由四周向中心 。 方向旋转， 由四周向中心 。 方向旋转， 由四周向中心 。 水平方向气流 中心气压 状况 反气旋 气旋 上升 下沉 多阴雨天气 多晴朗天气 低压 高压 逆时针 逆时针 顺时针 顺时针 辐合 辐散 辐散 辐合 台风是一种强烈发展的热带气旋。它在短时间内能带来大量降水，同时伴有12级或12级以上的强风，具有可怕的摧毁力。 气旋控制下的天气实例 长江流域的伏旱天气 我国北方秋高气爽的天气 反气旋控制下的天气实例 对这节课的内容大家还有什么疑惑吗？？？ 答疑 【体验成功】 C * A、根据气压值，写出高气压和低气压。 在图上画出水平气压梯度力，再根据地转偏向力与摩擦力，画出实际风各（见下图） 引导学生分析与低气压和高气压相伴