37共同的秘密..docVIP

教学设计方案 学校：闵行区实验小学（莘松校区） 年级： 四 班级：2 人数：43 学科：语文（新教材） 课题： 37 共同的秘密 教师： 张炜炤 日期：6.3 教学目标： 1 联系上下文，理解维持生计、沧桑、弥留之际等词语。有感情地朗读课文。通过抓住重点词语，联系上下文，理解含义深刻的句子。从矿工们长期帮助受难工友的家属又严守秘密的感人故事中，感受人间的真情和温暖。一个矿工因矿难去世，矿工们在队长的带领下长期帮助去世矿工的家属，约定每天到去世矿工妻子的馄饨摊上去吃一碗馄饨，帮助这对母子维持生计。学生这给学生理解课文的内容、感悟文章的中心带来了一定的困难。学生在谈感悟时，往往到位。引入课题后加强情感的渲染，在伤感的音乐声中出示一幅幅矿工遭遇矿难事故的画面，出示一幅幅家属们悲痛欲绝的画面在音乐声中，通过叙述，将学生带入矿工们生活的环境，感受他们生活的贫困、艰难感动的场面提炼，通过对关键词句的理解、品读，学生感受矿工队长在弥留之际仍然想着要去帮助自己的兄弟， 教学过程 教学环节 （时间） 教师活动 学生活动 设计意图 热身活动 交流自己的小秘密。 为释题进行铺垫。 一、?揭示课题，初读课文这就是我们今天要学的　12个矿工约定每天到去世矿工的妻子支起的馄饨摊上吃一碗馄饨，帮助她和孩子维持生计。齐读课题自由读课文， 二、深入学习，感受人间真情引读12个矿工的约定。 下面，让我们