【精品】高中物理（人教大纲版）第三册 第二十一章 电子论初步 二、光的波粒二象性(第一课时).docVIP

第二节 光的波粒二象性 ●本节教材分析 与过去的教材相比，新教材无论是从内容编写还是练习的设置上显然都更加重视对光的本性认识的总体方法、宏观思想如连续性与分立性思想、概率思想；尊重实验，打破日常经验思想的渗透.即不仅让学生知道光具有波粒二象性，同时要通过实验和举例让学生深刻领会光波不是宏观观念中的水波、绳波等机械波模型，而是一种几率波.要让学生认识实验是检验真理的惟一标准.人的直接经验十分有限，在这种情况下我们就要设想一种模型，尽管以日常经验来衡量，这个模型的行为十分古怪，但是只要能与实验结果一致，它就能够在一定范围内正确代表所研究的对象. ●教学目标 一、知识目标 1.了解事物的连续性与分立性是相对的. 2.了解光既具有波动性，又具有粒子性. 3.了解光是一种概率波. 二、能力目标 1.能自己举出实例理解连续性与分立性是相对的. 2.能通过日常和实验事例理解概率的意义. 3.能领会课本的实验意义. 三、德育目标 通过本节课的学习，领会实验是检验真理的惟一标准；体会我们惟有敢于打破旧的传统的经验才能有所创新、有所发现. ●教学重点 1.光具有波粒二象性. 2.光是一种概率波. ●教学难点 1.概率概念. 2.光波是概率波. ●教学方法 在学生阅读课文及《康普顿效应》材料的基础上对分立性和连续性、概率、光波是概率波等问题展开课堂讨论.由学生回答课本提出的问题，最后由教师归纳，统