三下期教案.docVIP

教学计划 课时安排　　 第一课 信息的输入和输出 1课时　　 第二课 学习“画图”新本领 1课时　　 第三课 电脑简笔画 1课时　　 第四课 保存“画图”作品 1课时　　 第五课 描绘美丽的大自然 1课时　　 第六课 拼装图形 1课时　　 第七课 画方形和圆形 1课时　　 第八课 让图画五彩缤纷 1课时　　 第九课 创作新图画 1课时　　 第十课 把作品存入自己的文件夹 1课时　　 第十一课 用拼音写汉字 1课时　　 第十二课 输入词组 1课时　　 第十三课 标点符号的输入 1课时　　 第十四课 为“画图”作品题字 1课时　　 　　 　　  第一课 信息的输入和输出 教学目标： 　　 1、知识与技能：让学生知道信息无时不有，无处不在；让学生初步了解计算机中信息的传递；让学生了解计算机的常用输入、输出设备； 　　 2、过程与方法：在教学过程中教师主要起引导作用，运用讲解、任务驱动法、情景教学法、激励法。学生合作、交流完成。 　　 3、情感、态度与价值观：激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考，培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。 　　 教学重点难点：信息的输入与输出；计算机的输入、输出设备的认识。 　　 教学准备: 1、计算机、网络。 2、学生的美术作品。 3、扫描仪、数码相机、VCD等。 　　 教学过程： 　　 一、导入新课 　　 1、教师向学生展示各种信息材料：（教师的表情给学生感觉好像很神秘） 　　 （1）学生的美术作品、学生的作业等。（2）让学生观看VCD 　　 2、展示信息材料后教师问学生：你们看到什么？听到了什么？还想知道什么？从而引出：信息与我们非常密切，信息无时不有，无处不在。 　　 3、教师问学生：我们使用计算机能做些什么事情？学生回答如：玩游戏、看电影、听音乐、绘画、写文章、收发电子邮件等等。（在此让学生充分发挥一下，激发学生的兴趣） 　　 二、教学新课 　　 1、计算机中信息的传递 　　 ⑴让学生观察书上的熊猫“咪咪”利用计算机做事的四幅画面，同桌的同学讨论回答：以下几个问题： 　　 熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机绘画的？ 是通过什么设备看到自己正在画的画？是通过什么设备用计算机写字？是通过什么设备传声音？用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗？如何实现？（对回答的学生教师加以鼓励。教师注意自己的引导作用） 　　 ⑵由学生讨论回答：哪些是计算机接收了我们给它的信息； 　　 ⑶让学生讨论回答：哪些是计算机向我们输出的信息。 　　 ⑷由学生的回答而总结出：我们在使用计算机时，随时都在向计算机输入信息，而计算机也随时向我们输出信息。 　　 ⑸除了计算机还有网络也可以接收发送信息，还可以用扫描仪将照片或画面原样输入计算机内，也可将数码相机、数码摄像机拍摄到的景物输入到计算机内等等。(在此向学生展示数码相机) 　　 2、输入设备和输出设备 　　 ⑴由信息的输入与输出，都需要相应的设备而引入到输入、输出设备。 　　 ⑵教师出示幻灯片：学生讨论并在书上连线，学生练习、交流，分析为什么？ 　　 ⑶最后请学生在教师机上连线。同桌的同学互相批改。 　　 三、学生做教材后的想一想、练一练。（通过练习巩固、提高能力） 　　 四、全课总结：我们学习了计算机中信息的传递，了解了计算机常用的输入、输出设备，回家后就可以正确地告诉自己的爸爸妈妈计算机中哪些是输入设备，哪些是输出设备。小朋友们都能正确区别，你们真是聪明，希望小朋友们再接再厉，学好以后的内容。 　　 　 第二课 学习画图新本领 教学目标 ：　　 认知目标：进一步了解画图软件工具箱中各处各种工具的名称及功能。 　　 技能目标：掌握画图软件几种常用工具的操作方法，培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。 　　 情意目标：让学生大胆尝试，观察现象，发现规律。培养学生积极向上的思想。 　　 教学重点