2015年广州地区大学二手书市场可行性预案.doc

广东技术师范大学 二手书市场可行性分析报告 前言 所谓二手书，顾名思义就是已经经过阅读、使用的书籍，它是针对一手书也就是新书而言的。但是它必须经过一个交换、交易的过程才成其为二手书，单纯个人私藏或者馆藏的阅读过多次的图书不能称为二手书。 我国人均能源资源拥有量不高,探明量仅相当于世界人均水平的51%。这种先天不足再加上后天的粗放利用,客观上要求我们发展低碳经济。高校教学教材价格比较高，学生购买时要花费，这对于学生是一笔较大的开支，教材知识要点基本? 3.通常来说，大学阶段的教育是一种广博的通才教育，需要学习各个方面的知识，这样就会用到很多教材，而大部分的教材也就是在最初学习的时候需用，然后就被闲置。这样以来，很多教科书还是可以进行重复利用，二手书教材的来源可以说是很广泛的。另外，大部分同学都有使用二手书节约自己的求学成本的意愿。 现状分析 广州大学的旧书市场 作为宁夏高校唯一一个二手书市场比较完善的广州大学。虽然这个二手书市场刚起步不久，但是运营的确实很顺利，在调查中，二手书市场的一位负责人乔女士给我们作了详细的介绍。由此我们可以概括广大二手书市场主要有如下特点： （1）、二手书收购来源主要是广州大学学生和废品收购站，而且从学生那里收购的旧书一般价格也是令毕业生满意的。 （2）、销售量大，利润高。旧书店经营者通常以每斤元的低廉价格买进，折算到每本书的成本可能只有角，然而卖出去的价格都在3-7元一本，有的甚至十几元市场的消费群1）大四学生在邻近毕业的时候会通过跳蚤市场出售一部分教科书，对于处理不了的教科书以废品处理（卖给废品收购站或者直接扔掉）； （2）通过互联网进行旧书的销售和换购，主要交易在校内论坛上； （3）捐给希望工程，或者图书馆； 从大三大四学生对类似处置方法的看法 （1）不建议把旧书以废品处理掉。希望构筑有效平台进行二手书的交易，各取所需，以其低成本性，充分提高二手书的流通； （2）如果能够形成较有规模的二手市场，可以通过互联网构建网络交易平台，例如淘宝，…等等。提高对外的一种交流；物尽其用，让二手书能够流通到最需要的地方去； （3）中国依然是一个发展中国家，高校里面存在为数不小的一部分同学来自贫困地区，二手书市场可以对这部分同学提高义务上的帮助，能够有效缓解他们求学期间的经济压力。另外可以赠送给相熟的学弟学妹或亲戚的孩子，这样物有所值，它该起的作用！大多流向废品收购站 使用过的旧课本大多流向了废品收购站，废品收购站再卖给一些造纸厂每到寒暑假的时候，就有不少学生嫌旧课本占地方，将他们卖掉，每收一斤旧课本，可以赚一两毛钱。都要回收数千斤的旧课本，这些旧课本大多数还能够回收利用，当成废品卖的确非常可惜，如果有专门的机构和人来回收这些旧课本，国外，一种教材租赁行业已经悄然兴起，这也给中国的教材以及教育改革提出了一种新的思路。在国外，教科书的循环使用已经多年。让我们来看看英国、美国、德国、澳大利亚等一些发达国家的作法。 英国：教科书循环已成传统 在英国，教育部对小学生只简单指定一个大纲，教学内容由任课老师做主，没有统一的教科书；进入中学，每个学校编写不同的教科书备战会考，这一部分教科书的循环使用均属自觉自愿。到了大学，任课老师通过讲义，向学生传授知识，学生也不用购买教科书。 英国的一些地方政府、公司和名作家，也为课本的循环使用提供方便。例如，英国广播公司（BBC\推出一项名为“教科书回归”比赛，参赛者不分集体个人，优胜者将为所在学校赢得价值万镑的图书。 总的来说，图书循环利用，在英国已经成为学校生活乃至社会生活的一部分，教科书再利用已经成为一种传统。 美国：课本随桌椅一起编号 在美国，课本是属于学校的财产，是随着课桌椅子一起编号的，不属于学生。学生用的课本是从学校借来的，学期结束要把课本归还学校，供下一年级学生使用。如果课本被丢弃，学生要予以赔偿。 德国：鼓励学生交换课本 以前，德国学校只回收那些用铜板纸印刷的主要教材。2003年起，学校只为少数家庭困难的学生提供课本。许多学校通过在校内设立图书室，和不定期举行旧书交易仪式等方式，鼓励学生把不再使用的课本拿出来与其他学生交换。 澳大利亚：课本是公共财产 在澳大利亚，新生拿着老师给的书目，凭借书卡到学校图书馆借阅图书，期末归还，下一届学生接着借阅。澳大利亚的教育体制和德国相似，都不单以考试成绩来评判学生。因为教材本身的内容不那么重要，使用频率也低，所以教材可以长期使用旧书通常会被倒卖很多次，又在旧书摊被人翻来拣去，其卫生状况堪忧。旧书本应该经过消毒、修补处理后才能出售，但目前市场出售的旧书几乎都是未经过任何消毒处理。们所提供的产品的主要客户是需要各类教材，但又购买新书的大学生。他们追求低价格，需要一次性教材。我们可以激发他们购，原因是在于：二手书市场上购