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教师个人三年规划 晏 国 富 孝义市化工公司学校 于2011-8-23 教师个人三年规划 孝义市化工公司学校 晏国富 暑假期间的8月份我很荣幸地参加了上海华东师大初中英语骨干教师高级研修班。由衷地感谢市教育局给我们英语教师搭建了这样好的学校平台，提供了如此好的研修机会。同时也非常感谢学校领导给我这次学习的机会。我很清楚此次研修的目的是要及时了解我国教育改革与发展的最新成果与信息，促进教育理念的更新和师德修养、教育理论水平的进一步提高。其次，在英语上要更加充实自己！完善自己！提高自己！为英语教学“推波助浪，高速前行”。 在华东师大英语骨干教师十天的培训过程中，课程安排很紧凑，我有幸聆听了来自上海各区英语专家、教育理论专家的讲座，其中对于周彬教授的讲座印象极为深刻，对他的教育教学理念、思维、方式、思想等方面的感触颇深；亲身体验了上海华东师范大学的课堂教学过程；与外教、外国留学生的简单交流；并与来自全市各学校的各级教师进行了教学、教研交流，内容丰富，实用高效。从学习的过程中我了解到了在课改的新环境下，初中英语教学的新理念、新思路、新方法、新模式。通过与名师面对面，增进了对于名校教学特点的了解，自己感触很多，受益匪浅，结合自身实际，总结了过去在教学过程中暴露出的不足与缺陷，也为今后三年开展教育教学工作指明了新的的方向，提供了新的思路。 在今后的三年中，我将从以下几个方面实现个人的成长，适应新课程改革，为英语教育教学不懈努力： 一、思想政治 思想上要求进步，热爱教育事业，为人师表，爱岗敬业，做学生的良师益友；要做到积极参加政治学习及学校的各种集体活动，认真学习学校下达的各种文件，做到高标准、严要求自己。 二、教育教学 要紧随教育教学新理念、新方式、新思维，及时更新观念，大胆进行教学改革，与时俱进。 1、由重传授向重发展转变传统的教学往往重视知识的传授而忽略了学生作为“人”的发展，以人为本，让学生在教学过程中既可以学习掌握知识，又能得到情操的陶冶、智力的开发和能的培养，同时又可以形成良好的个性和健全的人格。把教学的重点由重知识传授向重学生发展转变。在的工作中，我要好好的落实这一点。、由重教师“教”向重学生“学”转变才算是一堂“好”课？以“讲”为中心的，学生一直处于被动学习状态，慢慢丧失了学习的主动性，肯自己思考。调整教学方法，上课多提一些他们感兴趣的问题，激起他们的求知欲，让他们主动去思考，去讨论，去形成自己的观点，我相信学生会成为课堂的主角。、由重结果向重过程转变 “重结果轻过程”，这是传统课堂教学重的一个十分突出的问题和弊端。这也是我在教学过程中会犯的错误。所谓重结果就是教师在教学重只重视是结论、教学的结果，忽略的来龙去脉，有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程，而让学生去重点背诵“标准答案”。由此可以看出，没有过程的结果只能是无源之水，无本之木。因此，教学过程不能舍本求末，省略过程，这对学生的学习十分有害。在今后的教学中，我要改善这一点，否则就会“欲速则不达”。、由教学模式化向教学个性化转变因此，教学方法多是模仿老教师或是优秀的青年教师而没有自己的特色，那是不会有进步的。教学方法的大忌是单一化、模式化、公式化。在新课程要勇于创新、积累、总结和提高。教学的创造性体现在：对教材的处理；编制和优化教法；富有个性的教学风格上。在以后的工作中，我将以这三方面为标准，努力形成自己的个性化教学。调整教学环节反思重新审视自身的教师角色，提升自身综合素质撰写教学论文和教学案例，及时总结自己在英语教学上的心得体会努力提高自己多媒体课件制作的水平，教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高自身的精神修养，提高自己的素养和水平与时俱进，开拓进取不断的进行各种学习，得到专业化的发展。主要下几种方式： 、教学反思、终生的专业学习学无止境，虽已教师，但在教学生怎样去学的过程中，不能忘记自己仍需要学习。人常说：“要给学生一杯水，自己要。”作为一名教师，就要通过不断的学习充实自己，在学习中弥补不足，改进和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年内，多向有经验的老师请教，多听课，多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂。 成功是，今天的。三年，是我为自己制定的最大成长期限，三年中，我将踏踏实实，不懈努力，在自己平凡的岗位上创造出不平凡的成绩2011-08-23 “六心”服务评定标准 “六心”服务的评定是与公司考核结果、员工的服务态度和服务质量、工作能力和工作态度挂钩的，在严格考核的基础上进行评定的，对此，公司对各个门店的员工将实行动态管理的办法。现根据公司的规章管理制度，制定店铺员工“六心”服务评定考核办法，以促进管理的制度化、