初中一年级语文上册第三单元11. 春(朱自清)第二课时课件.pptVIP

赏析品味 通过关键语句，体会情感 理清作者的写景顺序 体会作者的写作手法 掌握作者的修辞手法 品味文章的语言特色 * 1.文章描写怎样的景物? 在结构上可分几个部分? 2.课文共描绘了春天哪几幅图画? 理清文章脉络层次 盼春 绘春 赞春 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 3.请你分别选用一个词语或几个简洁的词语概括每一幅 春景的特点。 春草: 春花： 春风 ： 春雨 ： 鲜嫩，勃发 多、艳、甜 和煦、轻柔 多、细、密 （细密、轻盈） （一）盼春 思考：情感？修辞手法？ 在文章中起什么作用? 两个“盼望着”，写出了人们盼望春天的殷切心情。（反复） “春天的脚步近了”这一拟人手法，赋予春天感情和生命，写出了人们喜悦的心情。 总领全篇，点题，引出下文 探究与赏析 文章怎样描绘春天的? 思考： 先总括轮廓 一切 欣欣然张开了眼 山（朗润） 水（涨） 太阳（红） 再具体描绘 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 作者使用了哪些词语描绘春草？描绘了春草的什么特点？ 偷偷、钻 旺盛的生命力 嫩嫩、软绵绵 草的质地 绿绿 颜色 一大片…… 草的长势 叠用形容词 细致描绘春草的鲜嫩、勃发 春草图 坐、