敬业与乐业标准.doc

授课时 间 科目 语文 班级 初三（一、二） 课题 《敬业与乐业》 第1、2 课时 课型 教读课 教 学 目 标 情感 态度 让学生树立正确的人生观，热爱自己所从事的职业或事业，怀着强烈的责任感，脚踏实地的做事。 知识 技能 1．学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。 1．2．1．理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。简介作者 ????梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称康梁。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室全集》。 一、导入新课??? 《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。 二、简介作者 三、指导学生阅读课文 要求： 1．把不理解的字词，难懂的语句做上记号； 2．试把每一段的段意归纳出来； 3．课文中多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》等古代典籍的论述。逐一抄录这些论述，认真想一想它们的意思。 四、学习课文内容 (一)学习第一部分。 ??? 思考：讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心? ??? 学生讨论、交流。 (二)学习第二部分。 ??? 1．朗读第三、四段。课文第三、四段是论述敬业的重要，可作为第二部分的第一层。 ??? 思考：(1)作者怎样阐述什么叫敬?(2)如何论述怎样才能做到敬业? ??? 学生讨论、交流。 2．朗读第五、六段。这两段论述乐业的重要，作为第二部分的第二层。? ??? 思考：作者举了怎样的例子来论述乐业的重要，又是如何论述乐业的道理的? ??? 学生讨论、交流。 ???五、小结?? ??? 讲演词的第二部分内容理解的重点是阐述什么叫做敬业，为什么要敬业，怎样做才算是敬业。 课后 练习 作业 1．探究练习二。 2．选用随堂练习。 板 书 敬业与乐业 梁启超 主旨：敬业与乐业（1） 敬业与乐业的前提是有业（2-5） 敬业（6-7） 乐业（8）  课后反思：教学思路清晰，教学内容紧凑，但是教学没有突破议论文的常规教法，心里还是有很多遗憾。 这一课作者引用古籍较多，给学生阅读造成困难，因而我利用辅导课，指导学生整理文中的文言句子。另外还听写了本课的生词。 教案检查情况： 检查人：