湖南省双峰县第一中学2014-2015学年高二下学期期中考试历史试题（文科） Word版含答案.docVIP

湖南省双峰县第一中学2014-2015学年高二下学期期中考试历史试题（文科） 时量90分钟 总分100分 总分100分 时量85分钟 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 1． “国弱民强，民强国弱。故有道之国，务在弱民。……民，辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏”。上述言论体现的是 A．君民对立、加强统治的法家思想 B．实行仁政、缓和矛盾的儒家思想 C．消除等级、主张兼爱的墨家思想 D．憎恶权术、无为而治的道家思想 2．《中华文化史》（冯天瑜等著）认为，中华传统文化在春秋战国时期以表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”；秦汉以后“定型为以儒学为正宗，兼纳百家、融汇释道的帝国文化”。“私学文化”与“帝国文化”的区别在于 A．是否兼容并蓄 B．是否包含民本思想C．产生的根源不同 D．政治地位不同 3．近代学者黄仁宇在《万历十五年》一书中评价中国古代某思想家时说：“他的学说破坏性强而建设性弱。他没有能创造一种思想体系去代替正统的教条，原因不在于他缺乏决心和能力，而在于当时的社会不具备接受改造的条件。和别的思想家一样，当他发现自己的学说没有付诸实施的可能，他就只好把他美术化或神秘化。”材料中“破坏性强”的含义指 A．对鬼神敬而远之的态度 B．提出了“罢黜百家”的思想 C．禁锢了人们的思想 D．对正统思想提出了大胆挑战 4．苏格拉底认为“正义和其他一切德行都是智慧。……智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事情。”下列对这—观点分析正确的是 A．倾向于相对主义和主观主义 B．完全从个人角度和利益出发，追求功利 C．强调理性，否认绝对权威 D．认同人的理智本性和道德本性是同一的 5． 16世纪以前的欧洲，当你问：“你是什么人？”，得到的回答是“我是某家族的。”；16世纪后，得到的回答是“我是天主徒”或“我是新教徒”。18世纪后，得到的回答是“我是某国人”。与材料反映的现象无关的是 A．封建制度 B．宗教改革 C．民族国家 D．光荣革命 6．某著作写道：“把统治权看做只是一种‘代办权’，从而证明把人民的合法权利归还给拥有最高权力的人民这种革命是正当的”。该著作是A．《社会契约论》 B．《论法的精神》 C．《理想国》 D．《纯粹理性批判》 2011年底中国与丹麦联合发行《古代天文仪器》邮票，其中第一枚为“简仪”。关于“简仪”， 正确的说法是①简仪是望远镜发明前世界上最先进的天文观测工具②迟至汉武帝时期，中国古代科学家已使用简仪确定天体坐标③元代科学家郭守敬发明了简仪④《授时历》的天文数据相当精确是与简仪等天文观测的发明分不开的 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．《科技革命与当代社会》一书写到“我们知道，物质、能量、信息是人类社会生活的三个基本要素。没有物质的世界是一个空虚的世界，没有能量的世界是一个死寂的世界，没有信息的世界则是一个混乱的世界。物质、能量及信息三者缺一不可。”对于材料中提到的物质、能量及信息，下列理解错误的是 A．人类对物质、能量及信息的认识和利用，不是同步的 B．人类对信息的认识与利用，是伴随着对物质和能量的认识与利用而开始的 C．由于信息的复杂性导致建立在理论水平上的信息技术出现的稍晚一些D．人类对物质、能量及信息的认识和利用都是伴随着科学理论的突破而进行的 A.宗法分封制　　　B.王位世袭制 C.郡县制 D.中央集权制 17.钱穆《国史新论》：“明、清两代考试内容，均重经义，而又以朱子一家言为准。……经义要讲是非，是非转无标准，不得不择定一家言，以为是非之准则。既择定了一家言，则是者是，非者非，既是人人能讲，则录取标准又难定。于是……演变出八股文。其实八股文犹如唐人之律诗。文字必有一定格律，乃见技巧，乃可评工拙，乃可有客观取舍之标准，此亦一种不得已。”材料认为明清八股取士: ①反映了考试制度的发展 ?②易于统治者加强思想控制 ③有助于选拔创新意识的人才? ④体现了考试选拔的公平性 A．①③??????B．①④???????C．②④??????D．③④ 18. “元代无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界——秦岭、淮河、南岭、太行山的存在……陕西行省越过秦岭而有汉中盆地；湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西；江西行省也同样跨过南岭而有广东……至于江浙行省，乃从江南平原逶迤直到福建山地。”材料反映了 A．元代行省划分依据是山川便利B．元代行省使地方割据有良好的地理条件 C．元代行省有利于加强中央集权D．作者对元代的行省划分依据持批判态度 19.黑格尔《历史哲学》中说：“……平凡的土地，平凡的平原把人类束缚在土壤上，把他卷入无穷的依赖性里边