蜜蜂（课件）_68428.ppt

想想：小蜜蜂是怎样采花酿蜜的？ 说说：你见到过养蜂人养蜂蜜吗？ 自学标准 自由朗读课文，自学标准： 问题交流1 问题交流2 没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。” 你觉得小女儿告诉爸爸说有两只蜜蜂回来 了时的心情是怎样的？ （ 激动、兴奋、甚至有些意外的心情。） 句子理解1 句子理解2 14 练一练 * 14 蜜蜂 桐庐方埠中心学校:蓝骏翔 1、读通课文，不熟的字词借助工具书 2、读熟课文，作者做了一个什么试验？ 3、有疑难问题，相互讨论并做上记号 指明朗读课文，检查自学标准 1、在自家花园里捉了一些蜜蜂，放在纸袋里 2、在蜜蜂的背上做了白色的记号。 3、让小女孩在蜂窝旁等着。 4、带着走了两里多路，把蜜蜂放出来 二、哪个环节比较重要呢？这些环节，能不能去掉其中的某个环节呢？ 一、试验的准备工作是怎样的？在书上找找画画 看到经历过那么多困难之后归来的蜜 蜂，你是什么心情？带着自己的感受读 下面 的句子。 “这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷 失方向，准确地回到了家。” 我们来讨论讨论：作者从试验中得出了什么结论?是怎么得出的? “蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。” ——这是作者通过实验，经过认真观察，用心思考得出来的。 实验 捉 做记号 放 得出结论 做事严谨 实事求是 一、在括号里填上适当的词语。 二、质疑。 另外的三只蜜蜂哪里去了？你能推测一下吗？ 辨认（ ） 迷失（ ） 寻找（ ） 推测（ ） 减少（ ） 打开（ ） 方向 方向 答案 结论 阻力 纸袋 三、课外拓展：同步练习39页—蜜蜂（轻松阅读）） *