肺和呼吸(百度).docVIP

一、教案背景： 1、面向学生：□中学 □小学 学科：科学 2、课时：共2课时 二、教学课题： 肺和呼吸 三、教材分析： 教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书《科学》五年级上册 内容分析： 本课指导学生认识人的呼吸器官及其作用；在能力培养方面，属于“观察能力”和“实验能力”的系列。 教材分为四部分，1.认识呼吸器官及其主要功能2.比较吸进的空气和呼出的气体3.测量肺活量4.保护呼吸器官。根据课标对于整个健康生活系列单元的要求，主要是培养爱健康的生活方式，所以我拟定了以下教学目标：过程方法1.会用澄清石灰水、蜡烛等来比较吸进的空气和呼出的气体的区别2.结合生活体验、查阅呼吸相关资料，整理出呼吸器官的功能3.会测量自己的肺活量? ? 情感态度价值观1.爱护身体、勤于锻炼，保持健康的生活方式2.知道吸烟是不好的生活方式3.意识到保护环境对健康的重要性；科学知识1.知道呼吸时吸入的是富含氧气的空气，呼出的气体中主要含有二氧化碳2.认识呼吸器官，了解它们的作用知道肺是进行气体交换的重要器官3.了解保护呼吸器官的方法。知道吸入氧气呼出二氧化碳、认识呼吸器官、以及认识保护呼吸器官的方法 四、教学思路: 每一部分的教学，都引导学生像科学家一样按照提出问题--作出猜测--寻找证据--得出结论的步骤连贯的完成本堂课的教学。 五、教学过程： 第一课时 活动一、猜谜，引出器官 （1）、教师:同学们喜欢猜谜语吗，这几个谜语大家猜一猜。（点击课件） 生：…… （2）、师：同学们很聪明，真不错。刚才这些谜语的谜底都是人体器官。 （3）你知道我们人体还有哪些器官？ 生：…… 教师点击链接（百度搜索：人体器官图） /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E4%BA%BA%E4%BD%93%E5%99%A8%E5%AE%98%E5%9B%BEie=utf-8in=7886cl=2lm=-1st=-1pn=33rn=1di=229954309700ln=1640fr=fm=resultfmq=1363065556703_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn33-1di229954309700objURLhttp%3A%2F%2F%2Fvector%2F2006-4%2F2006422151359326.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bf55p77_z%26e3Bv54AzdH3F4wpj6twsAzdH3Fdaama9AzdH3Fdaama9dd8cmmbcc_z%26e3Bip4W140H220T8048S4TPjpg （4）师：人的器官各有不同的作用。根据功能的不同，分为消化系统、神经系统等等八大类。 观看关于人体系统介绍（百度百科：人体八大系统） /view/1544351.htm 活动二、认识人体呼吸器官 （1）教师深呼吸 教师问：我刚才干什么了？ 生：…… 教师：呼吸，这一看似简单的过程需要很多器官一起工作。 教师：大家跟老师一起深呼吸，体会一下呼吸需要用到哪些器官。 师生同时进行深呼吸 （2）教师：你知道哪些是呼吸器官呢？ （板书：呼吸器官：鼻、咽喉、气管和支气管、肺） 点击出示人体呼吸器官图 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E4%BA%BA%E4%BD%93%E5%91%BC%E5%90%B8%E5%99%A8%E5%AE%98%E5%9B%BEie=utf-8in=22556cl=2lm=-1st=pn=27rn=1di=275539425000ln=1986fr=fm=fmq=1363071698279_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn27-1di275539425000objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploads%2F120401%2F1-12040113344Q02_125_170.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fph_z%26e3Bll_z%26e3Bv54_z%26e3BvgAzdH3F4xphAzdH3F8l9l0c_d_z%26e3Bip4W125H170T8965S6TPjpg 4、你知道吸进的气体的旅行的路线吗？呼出的气体呢？ 活动三：比较吸进的空气和呼出的空气有何不同。 1、教师：到了这个时候，我产生了一个疑问，呼出和吸入的气体相同吗？ 关于这个问题谁可以大胆的猜测一下？ 生：不相同。我们呼出的气体主要含有大量的二氧化碳，而吸入的气体含有大量的氧气。 教师：