2015中考物理冲刺复习课件：力学实验(共41张P要素.pptVIP

力学实验 （3）实验结束后， “若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是： __________________________。 （4）小李提出了新的探究问题：用弹簧测力计不竖直向上拉也使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小比竖直向上拉时大，其原因是： ____________________________。 杠杆自重的影响 动力的力臂变小 力学实验 12、（2014福建福州）小明在测量物重时， (1)弹簧测力计侧甲物体重.如图所示，甲物体重是 _N。 (2)估测乙物体重约10 N.请你利用下列器材帮他设计一个测量乙物体重的实脸方案。 器材:乙物体，弹簧测力计(0一5 N).已调平衡的杠杆.刻度尺和细线。 ①简述主要测量步骤或在图30中画图出测量方案的示意图，并标出需测量的物理量符号。 (提示：作图时.弹簧测力计对杠杆的拉力F1用力的示意图表示，可不画出弹簧测力计实物图。) ②乙物体重力的计算表达式:G乙= _____________(用测量的物理量符号表示）。 4.4 G2＝F1L1/L2 力学实验 八、机械效率 13、某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图 （1）在实验操作中应竖直向上　　　　　　　拉动弹簧测力计； (2)通过表中数据可分析出实验1是用_____图做的实验，实验2是用______图做的实验，　 　 　 请将表中空白处填上恰当 通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率___________。 (4)比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，_____________________________，　可以提高滑轮组的机械效率。 匀速 甲 乙 η2＝57% η3＝83% 越低 增大物重 力学实验 14、在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械　 　 　 效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的　 　 　 倾斜程度有关.如图是他们设计的实验装置，下表是其中一 　 位同学在其它条件一定时的实验数据。 (1)“较陡”时，做的有用功为_________；总功为_________；机械效率为_________； (2)分析表格中的实验数据，可得该实验是探究________。 (选填“小明”或“小聪”)的猜 　 想，你能得到的结论是：_______________________________________． 2J 4J 50% 小聪 当其它条件一定时，斜面越陡，机械效率越高 力学实验 (3)另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤。 ①把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面。 ②用弹簧测力计沿斜面把一木块____　 　 　 　 　 __拉上去，进行相关测量，计算出斜面的机械效率。 ③保持斜面的____________不变，改变斜面的___________，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率。 ④比较两次____________的大小，即可验证猜想是否正确。 匀速 倾斜程度 机械效率 粗糙程度 15、如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，碰到一个小 　 木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上 　 相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。 　 现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被　 　 推得远。 回答以下问题： (1)设计本实验的目的是研究 _______________________________ (2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了______________________________________ (3)此实验得出的结论是____________________________________________________ (4)下表中给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据： 物体 质量m/kg 速度v/m·s-1 动能E/J 牛 约600 约0.5 约75 中学生 约50 约6 约900 分析数据，可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是 __________ 动能大小与质量的关系 为了使钢球到达斜面底端时的速度大小相同 速度相同时，质量越大，动能越大 速度 九、影响动能大小的因素 力学实验 16、（2014浙江丽水）在做了“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的钢球从同一光滑斜面、