柏林蒙古族学校2014-2读015学年度第一学期学校整体工作计划.docVIP

柏林蒙古族学校 2014—2015学年度第一学期整体工作计划 我校整体工作在上学期工作基础上，以汐子总校“以人为本、促进和谐、寻求发展”的办学理念和“义务教育均衡发展，幼儿教育协调发展，学校教育内涵发展，办学水平整体提高”的总体目标为指引，以“人文思想感召、民主思想凝聚、科学思想引领；使学生快乐学习，健康成长；使教师克服职业倦怠，收获职业幸福”为办学理念，认真落实“优化幼儿教育求发展，弘扬民族教育创品牌，发挥小班优势提质量”的发展思路，使不同的孩子有不同的发展，努力培养三语兼通人才；使教师专业发展，职业幸福；努力创建乡村民族教育特色学校的目标迈进。 一、管理方面 主题：精细化管理学校，亲情化服务师生 1、巩固和提高“两基”工作，做好访流控辍工作，保证民族学生流失率为0，稳定柏林学生、争取移民区学生、吸引杨家学生，使我校生源稳中有增。 （1）抓好教学工作，切实提高教育教学质量。 （2）做好后勤服务工作，提高伙食质量，安排学生好午休。 （3）宣传民族政策，争取民族政策项目，运作慈善项目，使学生、家长得实惠，使学校办学水平得以改善。 （4）制定“为集体荣誉而奋斗！”的行动策略实施方案，营造“宽容协作、和谐共进”的良好氛围。 2、教师管理方面 （1）加强考勤管理、教师一日常规管理，规范教育教学行为，认真遵守《宁城县教育系统工作人员十条禁令》。 （2）实行教研组长、室长负责制，开展丰富多彩的教学和文体活动，实施人文关怀和激励机制，调节教师身心，转变教师观念，克服教师职业倦怠，培养教师集体荣誉感，激发教师二次创业激情。 （3）通过学习、参观、交流和反思提高教师专业素质，建设一支懂管理、精业务、讲团结、愿奉献的干部队伍，建设一支懂管理、爱学生、胸怀宽广、开拓创新、善于合作的班主任队伍和教师队伍。 3、学生管理方面 （1）抓学生安全教育、行为习惯教育和一日常规，开展丰富多彩的活动，使学生在校安全有序、充实快乐。 （2）培养学生学习习惯和学习兴趣，努力使学生乐学、会学。 （3）抓好班级管理，培养学生自我管理、自我教育和自我服务的能力。 （4）进一步做好《班级之星》、《学校之星》的评选工作，真正起到激励、引领和榜样的作用。 4、优先重点发展幼儿教育，认真贯彻落实《赤峰市农村牧区幼儿园综合评估指标体系》，保证幼儿教育科学发展、特色发展。 5、加强财务管理，落实“三重一大”制度，合理使用教育经费，是有限的资金用在教学上。 6、进一步开展党的群众路线教育实践活动，转变工作作风，加强队伍建设工作，形成师德高尚、团结奋进的教师队伍。 二、教学工作 主题：发挥小班优势，提高教学质量 （一）抓好教学常规管理，努力提高教育教学质量。 1、落实教师一日常规管理，教导处加大管理力度。 2、周监控工作，真正起到督导促进规范的作用。 3、月检查反馈工作。（月检查项目提前公示并严格检查；反馈及时认真，要达到总结提高的作用。） 4、重点落实检测工作，抓好堂清、周清和单元检测，做到日清月结、查缺补漏，发挥小班型的教学优势。 5、语文教学加强“双基”教学，制定方案，认真实施。（每天第一节课均为朗读课，语文三节、蒙语、英语各一节） （二）教研工作 1、将《教研组听评课活动》与集体备课活动、达标争优活动有机的结合起来，达到相互学习、相互帮助、共同提高。做到以下几点： （1）形成一定的课堂教学模式。（根据指导中心下发的教学流程，形成符合我校学生基础、认知水平的小班型教学模式） （2）在听评议过程中重点解决教学中的实际问题。 （3）切实提高课堂效率，提升教学质量。 2、小课题研究工作 将《小班型教与学优势》作为课题来研究。做好分层指导、个别辅导，不让每一个孩子掉队。 3、解决教师上课备课与教师业务材料之间的冲突，进一步完善教师资料夹建设、校本教研、小课题研究工作为一体的校本研训工作计划，并认真落实。 （三）扎实有效的开展以蒙古族语言文字、风俗习惯和文化历史为主的第二课堂活动。 （四）技术装备工作 1、做好图书室工作，实施图书共享制度，成立读书兴趣小组，激发学生的读书兴趣。 2、做好实验室工作，开足开全实验课，做好演示实验和分组实验。 3、利用好远程教育资源和申请慈善总会配备的微机室。 4、音体美等各器材库干净整洁、帐卡物相符。 三、德育工作 主题：抓养成教育，促道德品质 （一）常规德育 常规德育工作围绕教育局“四位双主体”德育教育模式，做到成系列、有主题、有活动、有效果。以养成教育为主线，培养学生生活习惯、学习习惯（与教导处、班主任和任课教师协同抓好），做好感恩教育、勤俭节约教育和道德品质教育。 1、抓好纪律卫生工作。 2、班本德育工作与班主任专业化课题研究工作结合起来。 （二）班主任专业化课题研究工作，重新确立研究内容，题目为《如何抓好小班型班级学生的养成教育工作》。以《中小学优秀