课节5—实施规划的行动策略（李连军）.pptVIP

课节5 实施规划的 行动策略 李连军 目的: 明确撰写文本时应注意的主要问题及作为管理层如何做好不同层面规划的时间安排及具体实施，使规划有序有效推进。 讨论:撰写文本时应注意的问题及怎样科学有效地推进教师专业发展规划实施工作，寻找具体策略。 ◆制定规划和撰写文本需注意的几个问题 ——厘清两个文本的关系 《教师专业发展规划文本》（中小学幼儿园）与《教师专业发展规划文本》（教师个人）是不可分割的有机整体，它们是相互依存、相互支持、相互渗透的关系，体现着“教师专业发展带动学校发展，学校发展促进教师专业发展”的思想。 ——遵循“自下而上”的原则 学校的教师专业发展规划必须建立在教师个人专业发展规划的基础上，遵循“自下而上”产生的原则，要立足于为教师个人专业发展服务，着眼于为教师个人专业发展规划落实搭建平台。同时，学校教师专业发展规划又是教师个人专业发展规划从宏观指导到微观落实，从个人愿望到以校为本，从自我实现到学校发展的强有力的、科学规范的指导。 设计制定学校教师专业发展规划，要充分尊重教师的主体地位，体现个体性与校本性的统一、发展性与现实性的统一、学科性与教育性的统一、自主性与多元性统一的原则，做到可行、可控、可测。 ——严格按照流程操作 不管是教师个人的规划文