4中学生非智力因素的发展与教育..pptVIP

中学生非智力因素的发展与教育 一、中学生的非智力因素 非智力因素的概述 非智力因素概念的由来 1913年，韦伯（E.Webb）抽取出“目的的恒常性” 1935年，亚历山大，X因素和Z因素（个性因素） 1940年，韦克斯勒，正式使用“非智力因素”名称 80年代，诺曼，提出认知科学的12个问题：信念系统、 学习、意识、记忆、知觉、操作、技能、思想、语言、 情绪、发展和交互作用 一、中学生的非智力因素 非智力因素的概述 非智力因素概念的由来 90年代，吴福元、林崇德、燕国材等对其界定、构成 及其关系进行大讨论 燕国材 智力与非智力因素结合论（IN结合论的学习理论） 吴福元 非智力因素与智力、学习的关系 沈德立 智力与非智力因素相互影响，非智力 起决定作用 一、中学生的非智力因素 非智力因素的概述 非智力因素的界定 燕国材 a.智力因素（观察力、记忆力、想象力、思维力和注意力） 以外的一切因素 b.动机、兴趣、情感、意志和性格五种因素组成 c.成就动机、求知欲望、学习热情； 自尊心、自信心、进取心 责任感、义务感、荣誉感 自制性、坚持性、独立性 一、中学生的非智力因素 非智力因素的概述 非智力因素的界定