体育b课堂教学改革计划.docVIP

2010-2011学年度体育课堂教学改革计划 东关小学 郭永林 一、指导思想 在当前我国基础教育领域大力推进素质教育课程改革的新形势下，学校体育的重要地位得到了进一步确认。体育发展水平是社会进步与人类文明程度的重要标志，小学体育是其奠基工程，有着十分突出的地位与作用。随着政治、经济、文化教育的改革，学校体育教学改革也必须适应社会发展，适应教育和体育事业的发展，适应新世纪人才的新需求，因此对小学体育教学的改革是广大体育教育工作者面对新的教育改革潮流迫切愿望。 二、教育目标 （一）在课堂教学中实施素质教育，转变教学观念，确立素质教育下正确的课堂教学观念。 （二）充分重视对教材的研究。 （三）树立正确的学生观，把学习主动权交给学生 （四）深入进行课堂教学研究。培养学生的创新能力和实践能力 （五）?制定明确的课堂教学目标 三、主要措施 （一）课堂教学要面向全体学生，力图使每个学生都能 不同程度地得到发展。 （二）要促使学生全面和谐的发展，包括知识、能力、道德、情感、态度、价值观等。 （三）尊重学生个性发展的特点，让学生在教学中充分体现个体性、主动性和创造性。 （四）培养学生的体育实践能力，着眼于学生终身体育的发展。 （五）科学合理安排教学内容，追求生活实用性、趣味性、娱乐性、健身性、人文性、开放性和时代性，使教材适合学生的身心特点，满足学生的兴趣和个体需要。 （六）从教学内容，教学方法，教学组织形式等方面着手，研究改进体育与健康学科教学的策略和模式。 （七）充分体现以学生为主的主体性，激发学生学习体育的兴趣。?? （八）充分体现教学的层次性，对不同个性，兴趣爱好，认识能力，发展水平的学生，采用不同的要求和方法。 四、自我要求 （一）在不断总结教学经验的基础上，坚持理论与实践相结合的原则， （二）通过学习，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。 （三）结合新课程标准精神进行备课、上课、听课、评课，将理论和实践进行有机地结合。 （四）把自己的教学实践与学校的课题研究紧密结合，激发自己参与教学研究的兴趣，提升自己的教育教学科研的意识和能力。 （五）经常对自己的教学行为进行回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。 （六）虚心请教，取人之长，补己之短。 积极向有经验的老师、名师学习，积极参加学校各种教学培训，提高自己的教学技能。 总之，新课程下的体育课堂教学改革，教师要解放思想，不断提升素质，在增强学生体质，促进健康为第一的体育教学思想下，转变体育教学观，大胆改进教学方法，以培养出适应现代化社会的新型人才。 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。 　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。 　　黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下