2016区备课初中英语备课会预案.ppt

如何有效避免两级分化 张店区第三中学 李文杰 造成两极分化学生方面原因 1.学习不得法。 2.缺乏足够的毅力、恒心。 3.掌握不了学习英语的关键和要点。 4.不懂语言学习的渐进性。 造成两极分化教师方面的原因 1.老师的教法问题。 2.提优放差问题。 3.教师的情感因素。 有效避免“两极分化”的方法 1.重视学生的朗读 2.增加学生阅读量 3.夯实基础知识 4.指导学生学习方法 5.提高学习效率 6.以活动促兴趣 7.师生情感交流 8.变化补差方式，事半功倍 9.关注分层作业的完成质量 1.重视学生的朗读 每一学期的前两节课先复习音标，学以致用拼读新单词。采取的方式是学生先自读，老师教学生读，学生教学生读，个别复杂单词划分音节读。不分层次要求人人过关。之后读单元句型，对话，课文。要求学生听磁带跟读，正音。与此同时，根据生词表的页码标注新单词，标注汉语意思。每一单元先读后学。（22遍读书法） 有效避免“两极分化”的方法 2.增加学生阅读量-得阅读者得天下。 在学习新课期间，阅读的文章符合本单元话题，好的文章可以一文多用。先快速阅读，掌握大意，完成题目要求。再做五选四题型。有时还可以再进行综合填空，最后对文中好句进行摘录，为本单元话题作文提供素材。这样的做法让学生反思是否是层层有收获。得出结论--平时的阅读文章不