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听说游戏： 山上有个木头人(语言：P53) 健康：小河马拔牙 体育游戏： 小熊过桥（百科P319） 半 日 活 动 计 划 2014年11月17日 星期一 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 听说游戏：山上有个木头人 核心目标： 1、正确发出“山、上、三”等字音。 2、能听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平。 相关目标： 具有一定的自我控制及听说应变能力。 一、导入游戏，引起兴趣 孩子们，今天老师给你们带来了一位小客人，你们想知道它是谁吗?{(出示小木偶) “嗨，大家好，我是木头人，我还有一个本领呢，就是听指令做动作，你们想看吗？ 二、讲解游戏规则 交代游戏规则：大家一起说儿歌，说到不许说话不许动，做一个你最喜欢的动作，就不能动了，谁能坚持到最后，谁就赢了。 三、集体游戏 先由教师念儿歌带领幼儿玩游戏，再选一些能干的幼儿来带领幼儿玩。 四、结束：玩了这么长时间，木头人要回家了，我们也该回去了，来，和木头人说——再见。 附游戏儿歌： 山上有个木头人 山山山，山上有个木头人， 三三三，三个好玩的木头人， 不许说话，不许动。 核心目标： 1、正确发出“山、上、三”等字音。 2、能听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平。 相关目标： 具有一定的自我控制及听说应变能力。 一、导入游戏，引起兴趣 孩子们，今天老师给你们带来了一位小客人，你们想知道它是谁吗?{(出示小木偶) “嗨，大家好，我是木头人，我还有一个本领呢，就是听指令做动作，你们想看吗？ 不许说话不许动！（做动作） 不许说话不许动！（换动作） 还可以这样！（再换一个动作）你们行吗？ 刚才木头人问我们会不会听指令做动作，我们一起做给他看，不许说话不许动！再来一次（引导幼儿作不同的动作。） 木头人，你看我们小朋友做得好不好？ 二、学说儿歌。 小朋友，你们喜欢玩游戏吗？今天我们就玩一个游戏，名字叫做“山上有个木头人”。（念儿歌） 引导幼儿回忆儿歌中的话。 根据幼儿的回答，教师及时补充，并引导幼儿跟说，集体学说儿歌。 三、讲解游戏规则 交代游戏规则：大家一起说儿歌，说到不许说话不许动，做一个你最喜欢的动作，就不能动了，谁能坚持到最后，谁就赢了。 四、集体游戏 先由教师念儿歌带领幼儿玩游戏，再选一些能干的幼儿来带领幼儿玩。 五、结束：玩了这么长时间，木头人要回家了，我们和木头人说 再见。 附游戏儿歌： 山上有个木头人 山山山，山上有个木头人， 三三三，三个好玩的木头人， 不许说话，不许动。 2014年11月18日 星期二 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 健康：小河马拔牙 核心目标：初步理解故事内容，知道多吃糖、睡觉前吃糖对牙齿有害。 相关目标： 初步懂得要保护牙齿，要养成刷牙、漱口的好习惯。 初步理解故事内容。 边看图边听故事。 提问：故事的名字是什么？故事里有谁？发生什么事了？ 听第二遍故事。 提问：小河马什么时候吃糖的？小河马糖吃得多吗？小猴医生对小河马说了什么？ 小结：小河马爱吃糖，而且吃了很多糖，睡觉前吃了糖也不漱口，所以小河马的牙齿坏了，很痛，只好拔掉。 再听故事。 鼓励幼儿和教师一起讲故事。 3、讨论：小河马应该应该怎样保护自己的牙齿呢？ 小结：要保护自己的牙齿，糖不能吃得太多，睡觉前不能吃零食，饭后、睡觉请要漱口、刷牙。 4、引导幼儿看《幼儿画册》并讲述。 《幼儿画册》 健康：小河马拔牙 核心目标：初步理解故事内容，知道多吃糖、睡觉前吃糖对牙齿有害。 相关目标： 初步懂得要保护牙齿，要养成刷牙、漱口的好习惯。 初步理解故事内容。 边看图边听故事。 提问：故事的名字是什么？故事里有谁？发生什么事了？ （2）听第二遍故事。 提问：小河马什么时候吃糖的？小河马糖吃得多吗？小猴医生对小河马说了什么？ 小结：小河马爱吃糖，而且吃了很多糖，睡觉前吃了糖也不漱口，所以小河马的牙齿坏了，很痛，只好拔掉。 再听故事。 鼓励幼儿和教师一起讲故事。 2、讨论：小河马应该应该怎样保护自己的牙齿呢？ 小结：要保护自己的牙齿，糖不能吃得太多，睡觉前不能吃零食，饭后、睡觉请要漱口、刷牙。 3、引导幼儿看《幼儿画册》并讲述。 《幼儿画册》 活动反思： 半 日 活 动 计 划 2014年11月19日 星