人教版高一政治必修四《生活与哲学》教案5.1意识的本质.docVIP

第五课 把握思维的奥妙 教学设计 第一框 意识的本质 课程标准 《课程标准》对本框无明确规定，但明确“意识的本质”有利于明确“世界的本原是物质”，有利于理解“意识的作用”。 学情分析 “意识的本质”学生没有学习过，本身非常抽象，涉及许多自然科学知识，树立正确的意识观有利于理解世界的本原问题，所以，我们要认真学习。 教材分析 1、通过分析论证意识的起源、本质，让学生逐步树立辩证唯物主义的意识观，正确认识意识现象，分辨物质和意识的界限，正确把握物质和意识之间的辩证关系 。 2、本节课重点讲述意识的本质的有关知识，为以后的哲学学习奠定基础。 【课前预习学案】 【教学目标】　　 知识目标　　 　　 能力目标　　 　 情感、态度与价值观目标　　 　　 【教学重点】　　　　 【教学难点】　　　 【教学方法】　　 教师启发，学生自主、交流学习成果。 【】【】【】二 2、意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列 实现的。 （三）意识是 的反映 1、意识的形成既离不开人脑，又离不开被反映的 。 2、物质世界 人的意识而存在，物质是 ，意识是 ，物质 意识。 二、自主构建知识体系（要求：先独立完成，再小组讨论完善） 三、自主检测（要求：先独立完成，再小组讨论完善） （一）选择题1．下列关于意识的说法正