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总结： 学生学业成就的提升是信息技术教学应用的最终目标，信息技术与业务活动深层次整合是唯一途径。 技术系统是条件，组织体制是保障，教师基于信息技术的教学能力是核心。 信息技术在课程教学中的应用无固定模式可循，需要学科教师在教育技术人员的支撑下长期实践。 信息技术在提高教学质量和效率教学中具有重要作用。 不仅需要学科素养，还需要信息素养——教育技术人员为学科教师服务，主动提供支持与协助。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教育技术人员的工作： 提供并不断完善教学环境 提供持续的教学资源服务 提供持续的技术支持与培训服务 深入课程教学，当好教师教学的助手 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 清华大学 教育技术研究所电话:（010韩锡斌 博士、副教授、副所长 Email:hanxb@tsinghua.edu.cn Evaluation only. Cre