大学生创新意识和创新能力调查问卷数据的分析.docVIP

大学生创新意识与创新能力调查问卷的数据分析 问题一设置的目的主要是为了选择不同的年级进行调查，使结果趋于合理化。根据调查的数据分析可以得出：大一、大三、大四的调查人数较少，集中于大二这个年级，可能原因是同一个年级更易调查取样。虽然调查取样的年级有些不太合理，但是接下来的问题也是可以根据这些同学的看法综合反映出大学生对创新意识与创新能力的态度。 问题二的设置目的主要通过1+1是否总等于2来看大家的创新意识。选择认为1+1总等于2的人有33人，选择否的人有59人，这也从侧面可以反映出大学生的创新意识不太强的人比例不小，但敢于质疑权威的人也还不算少，他们通过不同角度可以得出其他不同的答案，这是一种很好的态度，大学生的创新意识还是挺不错的。 问题三是一下大学生想看对创新含义的理解，有72%的人认为创新是有新奇的想法，有19%的人认为创新是做出与众不同的事情，只有很少的人认为创新是拥有高智商和前人成果的改进。可见大学生创新的含义的理解还是比较到位的。 问题四的设置是为了得出大学生对创新意识重要程度的看法，73%的人认为非常重要，26%的人认为一般，也有大学生认为可有可无，一点儿也没用的占到了12.5%，可见大学生对创新意识看的很重要，不过还是有少数人的创新意识不强。 问题五是对自己的创新能力的一个自我评价，其中循规蹈矩，遵守社会制约和能颠覆固有传统思想的比例大致相当，