六年级数学下册 反比例的意义课件 苏教版.pptVIP

反 比 例 的 意 义 苏教版六年级数学下册 1.理解反比例的意义．能够正确判断两种量是不是成反比例。 2.进一步认识事物之间的相互联系和发展变化规律。3.初步渗透函数思想。 用60元去购买笔记本，笔记本的单价和可以购买的数量如下表 单价/元 1.5 2 3 4 5 6 数量/本 40 30 20 15 12 10 …… …… 1、当单价变化时，数量是否也随着变化？ 3、这种规律与正比例中的规律有什么不同？ 2、这种变化有没有规律？是什么规律？ 单价和数量的乘积总是一定，也就是总价一定。 你能用一个式子表示上面三个数量之间的关系吗？ 单价×数量=总价（一定） 单价和数量是两种相关联的量，单价变化，数量也随着变化。当单价和对应数量的积总是一定（也就是总价一定）时，我们就说笔记本的单价和购买的数量成反比例，笔记本的单价和购买的数量是成反比例的量。 4 6 8 每天运的吨数×天数=总吨数（一定） 每天运的吨数和需要的天数成反比例， x × y = k （一定） 糖果厂包装一批糖果，每袋糖果的粒数和装的袋数如下表。 每袋糖果的粒数和装的袋数成反比例吗？为什么？ 每袋的粒数 12 15 20 24 装的袋数 50 40 30 20 每袋糖果的粒数和装的袋数成反比例，因为每袋糖果的粒数×装的袋数=总的粒数（一定）。 糖果厂包装一