六年级语文下册 第六单元第29课《一百个问号之后》课件 上海五四制版.pptVIP

* * 叶永烈 杂文是散文的一个分支，是议论文的一个变体。被称为 “带刺的玫瑰”。 在杂文中，叶永烈喜欢融入许多个生动的事例，用有趣的故事阐述自己的观点。 读课文 ，思考： 叶永烈的观点是什么 ？ 作者讲述了哪些生动的事例？ 注意：给每个自然段标上序号，并留意一下文中出现的成语。 形容经常看到，不足为奇。 追溯事物发生的根源或探索源头,追究根本 。 并非只此一个，还有一个可以和它配成一对的。表示两个人或两件事十分相似。 见到一点苗头，就能知道它的发展趋势和问题的实质。 猜一猜 司空见惯 追根求源 无独有偶 见微知著 ！ ？ 科学家 谢皮罗 魏格纳 奥地利医生 速读三个科学家的事例，填写表格 。 洗澡水的漩涡为什么总是向左旋？ 为什么美国东海岸和欧洲西海岸同纬度地区有正蚯蚓，而美国西海岸却没有？ 儿子睡觉时眼珠为什么会转动？ 漩涡与地球自转有关 台风的方向 大陆和海洋的形成 睡者眼珠转动表示他在做梦 “？”拉直变成“！”，它需要什么条件？ 默读课文，特别是三个科学家的事例，圈画出关键的词句，读一读，说一说。 魏格纳的故事 将你在课文中发现的问题登陆叶永烈的博客，进行交流。 /ye_yonglie/ /yeyonglie *