初中数学教学论文 新课程理念下数学课堂里的碰撞及剖析.docVIP

新课程理念下数学课堂里的碰撞及剖析 ? ? [内容摘要] ?要使课程改革顺利实施，新课标所带来的新思想,新观念只有与旧观念相碰撞，产生新理念，融入到课堂教学的每一个环节，我们的教学才有生机。那么数学课堂的教学理念引起我的思考。 一、学生已有的知识和生活经验是教学的起点，围绕“锚”组织教学，“锚”是指学生已有的知识、生活经验。落在学生的最近发展区，为学生提供向上攀登的“支架”。 二、站在新课程目标的高度，教教材，还是用教材教。在教学的时候，要重视教学的过程。我们要不断反思，我们教学究竟离课程目标有多远？ 三、一堂课如果没有以多样性、丰富性为前提，让学生来感受，让学生来探究，我们的教学怎样谈创新呢。 ? [关键词] ??数学课堂；课程理念；新课程 ? ? ? ? ? 新课程理念下数学课堂里的碰撞及剖析 在素质教育全面推进和课程改革日渐深入的大背景下，课堂如何更好地成为学生的“用武之地”，课堂教学如何更好地促进每一个学生的发展。这是一个值得思考问题。作为奋战在一线的数学教师，只有不断进行教学反思，剖析教学案例。牢固树立“以学生的学习为本，以学生的发展为本”的现代教学理念，有效地改进自己的教学行为，才能培养出新时代需要的创新人才。新课程理念下的课堂教学目标已由“关注知识”转向“关注学生”；教学设计已由“给出知识”转向“引起活动”；教学问题的已由“完成教学任务”转向“促进学生的发展”。所有