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天津市教育委员会 天津市教育委员会 * 一、根据教育统计报表的修改内容，软件中数据编辑、数据校验、数据汇总、报表打印等均做了相应修改。 二、高校软件程序增加了基表单表数据传送到EXCEL（带表头）功能。 教育事业统计软件下载，请登陆中国教育统计网（WWW.STATS.EDU.CN） 第二部分 教育事业统计软件的修改 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 第三部分 报表填报过程中注意的问题 2、学校名称、学校代码、办学类型、办学性质、学校举办者填写要规范。上年报表中发现有些区县的学校封面填写不规范，造成涉农区县没有农村学生，今年要求各级各类学校报表封面必须如实规范填写。 1、行政区划代码： 各级各类学校（机构）地址代码要严格按照最新的国家行政区划代码填写。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 3、专业目录 ★学术型学位研究生培养专业目录采用2008年教育部颁发的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（统计用）（2008版）》 ★专业学位研究生培养专业（领域）目录采用2009年教育部颁发的《专业学位类别、专业（领域）代码（统计用）2009年》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * ★高基2-1-2 普通本科、专科分专业学生数表中的本科专业目录采用2007年教育部公布的《高等学校本科专业目录（统计用）2007版》 ★高基2-1-2 普通本科、专科分专业学生数表中的普通专科沿用2005年教育部颁布的《普通高职高专专业目录》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * ★成人本专科学生参照2007年教育部颁布的《高等学校本科专业目录（统计用）2007版》填报 最新专业目录可登录中国教育统计网下载） 特别说明：学术型学位专业目录中没有或新增的专业，按专业类填报，即把专业类代码后二位0改为99。 如：新增的某某专业属于哲学门类010100，那么新增专业名称是哲学类新专业(软件中自主专业栏可以改专业名称)，专业代码为010199。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 4、师范类专业代码的填报 在高等教育报表--212表下说明“非师范生在专业代码后加0，师范生在专业代码后加1”。此代码是区分师范类专业的唯一编码。 5、高等教育报表中“招生数”项下的“应届生”指标指当年毕业的前一级学历教育的学生 6 、成人本专科学制的填报 春季招生入学的若学制2.5年报表中填2年，二年级在校学生计入预计毕业生数，秋季招生入学的若学制2.5年报表中填3年，三年级在校学生计入预计毕业生数 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 研究生数据的填报原则（再次强调） 有学历，有学位--〉填211表 无学历，有学位--〉填25表 无学历，无学位--〉填27表 7、研究生数据的填报问题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 8、办学条件指标 目前各级各类学校办学条件指标的统计以学校的固定资产帐为准，时点为2009年8月31日。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose P
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