湖北省北大附中武汉为明实验学校高三政治复习小专题《公民》教学设计.docVIP

武汉为明学校教学设计模板 课题名称 小专题-公民 教师姓名 赵君 学生年级 高三 课时 1 课程标准描述 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，使学生了解中国特色社会主义政治制度；认识发展民主政治最根本的是要把党的领导，人民当家作主和依法治国有机统一起来；体会生活中依法行使民主选举、民主决策、民主管理、民主监督权利的意义、途径和方式。 考试大纲描述 略 教材内容分析 小专题是对公民内容进行一个总结。 学生分析 学生通过复习，了解公民的相关易错易混知识点和框节小体系，对于中观知识还没有形成体系。要引导学生构建公民的中观知识体系，便于学生调用知识。 学习目标 构建公民知识框架体系；总结公民答题的一般模板。 重点 构建公民知识框架体系 总结公民答题模板 难点 构建公民知识框架体系；总结公民答题模板 教学环节 教学活动 教师复备 导 今天我们的任务是构建公民的知识框架图，总结公民为什么做某件事，怎样做某件事的答题模板 思 公民相关知识框架体系构建 议 1. 公民做某件事的原因？ 2. 公民怎样做某件事？ 3. 公民与国家的关系？ 展 略 评 总结 检 材料：党的十八大以来，提出并推动形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的重大战略布局。坚持全面依法治国，就要覆盖到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法全过程。建设法治中