51生态系统的结构..docVIP

5.1生态系统的结构 基础巩固 一、选择题 1．下图中的圆分别表示：a－生产者、b－分解者、c－原核生物、d－蓝藻、e－腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是(　　) A.　　B. C. D. 2．在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鸡、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等。他们共同构成一个(　　) A．种群 B．生物群落 C．生态系统 D．食物网 3．连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是(　　) A．生产者和非生物成分 B．消费者和非生物成分 C．生产者和消费者 D．生产者和分解者 4．在一个生态系统中，具有锐利的牙齿和尖锐的爪的动物常常是(　　) A．初级消费者 B．次级消费者 C．自养生物 D．分解者 5．如图所示是有关下列食物网的叙述，正确的是(　　) A．该食物网有3条食物链 B．鹰与鸟的关系是既捕食又竞争 C．该食物网所处的生态系统为草原生态系统 D．鹰占有两个营养级 6．从生态系统的组成成分看硝化细菌和蚯蚓属于(　　) A．生产者和消费者 B．生产者和分解者 C．消费者 D．分解者 二、非选择题 7．图表示生态系统的食物网图，请仔细分析后回答： (1)生态系统中，食物链交错连接成食物网的原因是________ __________________________________________________________。 (2)该食物网中，蛇和鼠的关系是________，食虫鸟和食虫昆虫的关系是__________________________________________________。 (3)在该食物网中，蛇共占有哪几个营养级__________________。 (4)生态系统的成分中，图中只体现了两种成分，未体现的成分是____________________________________________________。 (5)从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是_____________________________________________________。 一、选择题 1．下列关于生态系统中分解者的叙述，正确的是(　　) A．新陈代谢属于异养、需氧型 B．包括细菌、真菌和病毒 C．营腐生生活的细菌、真菌等生物 D．是食物链中最高的一个营养级 等生物。 2．关于生态系统成分中生物部分的叙述中，正确的是(　　) A．生产者中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型 B．消费者全是异养型真核生物 C．分解者只包括腐生细菌和真菌 D．生产者和分解者间均直接联系，消费者可有可无 3．一组学生将叶捣碎成汁混入一些池泥并放在黑暗中保存。在10 d中他们每天取些样品以确定叶汁中微生物的数量变化，结果如图所示，下面哪一个结论是错误的？(　　) A．生物可能是生产者 B．生物可能以生物为食 C．生物紧随生物的出现而出现 D．生物可能是捕食者 4．在生态系统中，一条食物链可与其他多条食物链彼此交错形成复杂的食物网。在该食物网中(　　) A．任何一种生物的灭绝，都将导致其他生物的消失 B．生物之间存在着十分复杂的客观联系 C．有些生物的存在只是为别的生物的存在提供食物 D．任何一种生物的灭绝，都将导致整个生态系统的崩溃 5．图表示a、b、c三地区森林土壤有机物的分解状况，则分解者的作用强弱依次是(　　) A．a＞b＞c B．a＞b＝c C．c＝b＞a D．a＞c＝b 6．一个完整的生态系统的结构应包括(　　) A．全部的食物链和食物网 B．生产者、消费者、分解者和食物网 C．非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 D．生态系统的成分，食物链和食物网 7．在某一养分充足的淡水湖中，有很多绿藻，使得这一水域不适合人们旅游消遣。下列哪一种方法能够在最短的时间内使这些藻类大量地减少(　　) A．大量地引入肉食性鱼类(如鲈鱼) B．大量地引入吃浮游动物的鱼 C．大量引入吃浮游植物的鱼 D．除去肉食性鱼类(有选择地捕捞) 8．下列属于生态系统食物网特征的是(　　) A．一种生物只能被另一种生物捕食 B．食物链的环节数是无限的 C．一种生物可能属于不同的营养级 D．食物网上的生物之间都是捕食关系 二、非选择题 9．某生物科技小组对某农田生态系统进行实地调查，请你运用所学知识协助解决一些实际问题。 (1)该生态系统的成分包括______________________________。 (2)为了提高农作物的产量，对初级、次级消费者应当采取的措施是禁捕或适当放养_______；用喷洒农药等人工方法来减少______。 (3)如果该农田生态系统中狗尾草大量繁殖，调查某种群密度的方法是________，取样的关键是要做到________