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高考模拟训练卷28 篇一：高考生物专题模拟演练周考卷28 高考专题模拟演练周考卷28 一、选择题 1、在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下图中的哪个选项 【解析】随着R型细菌转化成S型细菌，S型细菌的数量变化呈现S型曲线的变化。R型细菌在小鼠体内开始时大部分会被免疫系统消灭，随着小鼠免疫系统的破坏，R型细菌数量又开始增加。 【答案】B 2、(2011·广东模拟)用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，经过一段时间的保温、搅拌、离心后发现放射性主要分布在上清(转 载于:wWw.xLTkwj.cOM 小 龙 文档网:高考模拟训练卷28)液中，沉淀物的放射性很低，对于沉淀物中还含有少量的放射性的正确解释是( ) A．经搅拌与离心后还有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上 B．离心速度太快，较重的T2噬菌体有部分留在沉淀物中 C．T2噬菌体的DNA分子上含有少量的35S D．少量含有放射性35S的蛋白质进入大肠杆菌内 【解析】在该实验中，搅拌离心的目的是将吸附在细菌表面的噬菌体外壳与细菌分开，但是，由于技术等原因，经上述处理之后，还是有少量含有35 S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上，没有与细菌分开。T2噬菌体没有轻、重之别，故B项错误；在噬菌体的DNA分子上没有35S，C项错误；侵染细菌时，只有噬菌体的DNA进入细菌内，D项也是错误的。 【答案】A 3、(2011·威海模拟)下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中，不正确的是( ) A．该实验证明了子代噬菌体的各种性状是通过DNA遗传的 B．侵染过程的“合成”阶段，噬菌体以自身的DNA作为模板，而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供 C．为确认蛋白质外壳是否注入细菌体内，可用35S标记噬菌体 D．若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入普通培养基中让其连续复制n次，则含32P的DNA应占子代DNA总数的1/2n 【解析】噬菌体侵染细菌的实验选用了理想的实验材料——噬菌体以及理想的技术手段——放射性同位素标记法，无可辩驳地证明了，在噬菌体的亲子代之间，只有DNA有连续 性，子代噬菌体的性状是通过DNA遗传的，DNA是噬菌体的遗传物质。噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，而蛋白质外壳则留在外面，这可以通过分别用35S和32P标记时，放射性的分布差别来判断，由于侵染细菌时只有DNA进入细菌，因此，合成子代噬菌体所需的一切条件，除模板由亲代噬菌体提供，其余均由细菌提供。D项中，经复制n次后，含32P的有2个DNA，比例为2/2n＝1/2n1。 － 【答案】D 4、如下图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，下列相关叙述不合理的是( ) A．图中锥形瓶中的培养液是用来培养噬菌体的，其内的营养成分中不含有32P B．图中的A表示噬菌体侵染过程，此过程中进入大肠杆菌的是噬菌体的DNA C．当接种噬菌体后培养时间过长，离心后的上清液中发现有放射性，其最可能的原因是增殖后的噬菌体从大肠杆菌中释放出来 D．若噬菌体在大肠杆菌体内复制3次，则子代噬菌体中含32P的占1/4 【解析】噬菌体是专门寄生在细菌体内的病毒，在体外环境中不能培养；噬菌体侵染细菌时，噬菌体的DNA进入细菌体内，蛋白质外壳留在外边；一个含32P的噬菌体在大肠杆菌体内复制3次，共产生8个噬菌体，其中有2个噬菌体含32P。 【答案】A 5、(2011·安庆质检)格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下： 将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡； 将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡； 将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡； 将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。 根据上述实验，下列说法不正确的是( ) A．整个实验证明DNA是转化因子 B．实验、实验可作为实验的对照 C．实验和实验中的死亡小鼠体内都可分离到S型活细菌 D．重复做实验与，得到同样的结果，可排除S型活细菌由R型活细菌突变而来 【答案】A 6、(2011·佛山模拟)如下图表示用同位素32P、32S和31P、35S分别标记噬菌体和大肠杆菌的DNA和蛋白质，然后进行“噬菌体侵染细菌的实验”，侵染后产生的子代噬菌体和亲代 噬菌体形态完全相同，而子代噬菌体的DNA分子与蛋白质分子应含有的标记元素是( ) A．31P、32P、32S C．31P、32S、35SB．31P、32P、35S D．32P、32S、35S 【解析】要对此题作出正确判断，必须熟知：(1)P是组成DNA的元素，S是组成蛋白质的元素；(2)当噬菌体侵染细菌时，噬