专一2汉代儒学.ppt

历代帝王对孔子进行追封追谥 【例题1】汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”的目的是(　　) 　A.彻底抛弃法家思想 　B.加强君主专制中央集权 　C.向西域传播儒家思想 　D.使儒生成为官僚队伍主体  【分析】 　　统治者采取任何措施都是为了巩固自己的统治。汉武帝继位后，迫切需要解决的问题就是如何加强君主专制中央集权。而董仲舒的儒学独尊理论又为加强君主专制中央集权提供了理论依据。 B 1-1．　汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家”的建议，在历史上产生的影响不包括(　　) 　　　A.封建政治开始与儒学密切结合 　　　B.促进了思想的自由发展 　　　C.儒家思想逐渐渗透到社会生活各方面 　　　D.教育开始被儒学所垄断 1-2．　“夫仁义礼制者，治之本也。无本者不立，无末者不成。”这一言论反映出作者对儒法思想的基本态度是(　　) 　　　A.尊儒抑法　　　　B.尊法抑儒  　　　C.儒法并用　　　　D.外儒内法 B C 【例题2】隋唐科举制确立的进步意义主要表现在(　　)  ①扩大了封建统治的社会基础，有益于专制主义政治体制的巩固 ②对皇帝的权力有一定的抑制作用 ③有益于社会重学风气的形成，促进了科技文化的发展 ④一定意义上体现了公平公正的原则，削弱了贵族特权 A.①②③B.①③④C.①④ D.②③  【分析】 本题易错选B，错选原因在于对③的表述没有正确理解。科举制的确立虽有益于社会重学风气的形成，但由于文人学士醉心于功名利禄，导致了中国古代专心从事科技研究的力量相对薄弱。到封建社会末期，科举制则走向了僵化的“八股取士”，钳制了人们的思想，阻碍了社会进步。 C 2-1．　唐朝时规定：“刑家之子、工贾殊类”不可参加科举考试，这一现象，实质上说明唐朝科举制(　　)  　　A.冲破了世家大族垄断仕途的局面 　　B.是地主阶级的选官制度 　　C.明确规定了对考试人员的资格限制 　　D.严格控制参加考试的人数  2-2．　科举制的实行，是儒学全面影响了社会政治和文化生活。其主要原因在(　　)  　　A.科举制以考试成绩为标准选拔官员 　　B.科举制是由孔孟创立的 　　C.科举制的考试内容主要是儒学经典 　　D.考生全部来自朝廷设立的太学 B C 1．　汉武帝和秦始皇对儒家思想的态度是(　　) 　A.完全一致 　　B.正好相反  　C.压迫限制　　 D.大力推崇  2．“举贤良对策”是下列哪位统治者实行的选拔人才的制度(　) 　A.秦始皇　　 　B.汉高祖 C.汉文帝　　 　D.汉武帝 B D 3． 董仲舒的新儒学体系之所以受到汉武帝的推崇，主要是因为它(　　) A.有利于社会经济的发展 B.有利于加强民族关系 C.有利于国家统一和加强专制统治 D.有利于文化教体的发展 4． 董仲舒对儒家思想的发挥不包括以下内容(　　) A.“君权神授” B.“节用而爱人” C.“天人感应” D.“天人合一” 5．汉武帝推崇儒家思想的措施不包括(　　)  A.举贤良对策 B.兴办太学 C.设五经博士 D.在全国各郡设立学校  C B A 6． 董仲舒所提倡的“三纲”是指(　　) ①“君为臣纲” ②“父为子纲”③“夫为妻纲” ④孝为“天经”“地义” A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 7． 汉武帝问太子：“我刘家天下是从何处而来？”太子以下的回答，汉武帝最满意的是(　　)  A.高祖用武力夺来的 B.祖上传下的  C.上天赐予的 D.百姓拥戴而来的 A C 8． 欧洲启蒙运动的代表人物伏尔泰、魁奈十分推崇中国文化。伏尔泰认为，中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家”，“在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟”，信奉儒学的中国文人“没有侮辱理性和曲解自然”。这足以证明(　　) A.当时中国的社会制度比欧洲各国优越 B.伏尔泰对中国文化的高度评价表达了欧洲启蒙思想家的共同看法 C.儒学和欧洲启蒙思想的主要内容相同 D.中国文化在欧洲启蒙思想家中产生过影响 9． 董仲舒新儒学的基础是“天人感应”，认为“道之大源于天”，主张“屈民而伸君，屈君而伸天”。由此可见，下列论述中错误的一项是(　　) A.反映天命的政治秩序与政治思想应该是统一的