严媚图书馆狮子微课3.ppt

看图，用自己的话创造性地复述绘本故事，把你感到最有趣的地方说得精彩些。 * 共读经典绘本（微课） 图书馆狮子 授课：柳州市驾鹤路小学 严 媚 一本图画书就包含着三个故事：一个是文字讲述的故事，一个是图画暗示的故事，还有一个是文字与图画相结合产生的故事。 ——佩里诺德曼 思考： 1.你从封面中看到了什么？ 2.你产生了什么想法？ （1）图书馆怎么会有狮子呢？ （2）狮子能看懂图书吗？ （3）图书馆里的人会有怎样的反应呢？ （4）狮子在图书馆里会发生怎样的故事呢？ 读 封面 读 扉页 米歇尔·努森 美国知名童书作家，在图书馆工作多年，她认为“图书馆是一个充满无限可能的神奇地方，它的大门始终敞开，欢迎所有的人光临。” 说一说 图书馆来了头不速之客——狮子，人们的反应各是怎样的？ 管理员 马彬先生 说故事 阿姨 管长 麦小姐 图书馆 读者们 点击暂停 留出更多畅谈时间 说一说 之后的相处中，人们对狮子有了怎样不同的态度？为什么产生这样的态度？ 管理员 马彬先生 说故事 阿姨 管长 麦小姐 图书馆 读者们 点击暂停 留出更多畅谈时间 张 说一说 这一天图书馆发生了什么事？狮子为什么要走了呢？你认为它应该走吗？ 点击暂停 留出更多畅谈时间 说一说 狮子再也没出现的这几天里，人们的心情怎样？你是怎么知道的？ 点击暂停 留出更多畅谈时间 说一说 点击暂停 留出更多畅谈时间 马彬先生为什么要去寻找狮子？他最终在图书馆门口找到了狮子，说明什么？他对狮子说了什么，让狮子重新回到了图书馆？ 狮子重新回到图书馆，人们的反应怎样？ 结 束 说一说 1.故事读完了，你认识了一头怎样的狮子？ 点击暂停 留出更多畅谈时间 2.故事里都有谁违反过图书馆的什么规定？是在什么情况下违反的？ 3.图书馆的规定重要吗？为什么？ 4.说说你对“必要的时候，就算在图书馆里，也可以打破规矩。”这句话的理解？ 5.你从绘本中读懂了什么？ （任选感兴趣的1题） *