普查与抽样调查,导学案.docVIP

普查与抽样调查,导学案 篇一：普查与抽样调查导学案 《普查与抽样调查》导学案 学习目标 1、了解普查与抽样调查的意义；能区分普查与抽样调查，能指出调查对象的总体、个体、样本和样本容量； 2、通过小组合作交流，展示质疑，经历样本的抽取过程，体会样本的选取必须具有代表性； 3、激情参与，全力以赴，体验合作学得快乐。 重点：区分普查与抽样调查，样本的选取。 难点：总体、个体、样本和样本容量的确定。 使用说明及学法指导：先自学课本，经历自主探索总结过程，并独立完成自主学习部分，然后学习小组讨论交流。 【课前预习学案】（时间：15分钟）等级 【检查落实措施】先由小组长收齐并进行批阅，然后由老师进行再次批阅，并划成A、B、C三档，作为评价小组和个人的依据。 1、温故：数据收集的方式有、 数据整理的步骤是 、、、 2、知新： （1）假如我们想选出大家满意的班长，通过什么方式选呢？ （2）随着电视、电脑的普及和学生有许多不良的用眼卫生习惯，中小学生的视力普遍下降，全社会都在呼吁保护学生视力。老师想了解我班全体同学的视力状况怎样，如何获取同学视力状况的数据呢？ 以上问题我们可以通过对全体学生进行问卷调查的方式解决。像这样， 有的同学认为不需要对全部学生调查，可以抽取部分学生进行调查。像这样， 组成总体的一个样本，叫做样本容量。 请举出生活中能用“抽样调查”