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例1把你认为是四边形的图形涂上颜色. 你认为四边形有什么特点? 谢谢! * * 张立辉 小学三年级上册 四边形的认识 (一)主题图引入。 (二)自主探究,学习新知. 有四条直的边. 有四个角. 现实生活中哪些物体的表面是四边形? 拿出老师给你们准备好的信封,你能准确摸出袋子中四边形的卡片吗?比一比谁摸得有快又准确(四人小组合作完成) . 了解了四边形的特征,现在请同学们把你们刚刚摸出来的四边形分分类(两人合作完成), 然后互相说一说分类的依据和理由,可以借助你手中的三角板比一比角,用直尺量一量边。 例2 (给四边形分类) 刚才同学们把正方形和长方形分成了一类。现在用你们手上的三角板比一比它们的角,用直尺量一量它们的边,看看它们有什么特殊的地方。 学生汇报,教师根据回答板书: 长方形,正方形的特征. 长方形:对边相等,四个角都是直角。 正方形:四条边都相等,四个角都是直角。 完成“做一做”第2题 通过这节课的学习,你有什么收获? (学生汇报) (三)课题小结 在下课之前,老师给大家布置个任务,从信封里选择一张不是四边形的卡片,先想一想怎样剪才能把它剪成四边形?回家动手剪一剪。 (四)课堂拓展 *
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