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关于描写 什么是描写 描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具体化。静态描写：指平面地静止地对人物或景物进行描写动态描写：指以动来写静，或把物用拟人化的手法进行描写。以质朴的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象的写法。鲁迅在《作文秘诀》中写道：白描却没有秘诀。如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有真意、去粉饰，少做作，勿卖弄而已。(《南腔北调集》)例如朱自清的《背影》对父亲的描写就是这样。也可以说，白描实际上是用叙述的方式进行描写。细描使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂沫。例如《荷塘月色》的一些段落。 （2）、形象感不同。 描写，是对人和事物的描摹，重视原来的模样、状态、情景，常常要绘声绘色，给人以身临其境的感觉，形象感强。叙述只是交待人和事物的经历，缺乏描写所表现出来的那种形象感。试比较： 例子1、风忽然大了，柳条吹动起来。 例子2、风忽然大了，那半天没动的柳条象猛地得到什么可喜的事，飘洒的摇摆，枝条象长出一截儿来。（《骆驼祥子》） 例子1、只是告诉人们，柳条在风中被吹动，到底怎么动，末作具体介绍，没有形象感，是叙述。例子2、用了拟人、想象的手法，把柳条的动态再现了出来，给人的形象感非常强，是描写。 （3）、线条粗细不同。 描写是用细致的笔法构图，用的是细线条，犹如电影的特写镜头。叙述是用简练的语言、明快的节奏来概述事情的经过，所交待的人和事是粗线条的。如： 例子1、主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽，但是举得很慢，象是在举起一件十分沉重的东西。一点一点的，一点一点的，等到举过头顶，忽然用力一挥，便停在空中，一动不动了。（《挥手之间》） 例子2、母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花，因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。（《回忆我的母亲》） 例子1、对举手的动作用了形容词和重叠词，既写了所举帽子的颜色、式样，又写了举帽的速度、力度，用的是细线条，是描写。例子2、对母亲辛勤劳动所作的农活的简单介绍，是粗线条，是叙述，而不是描写。 （4）是否推动情节的发展。叙述对情节的发展起推动作用，包括时间、场面等大幅度的推进。长时间、多场面的变化，可用几句话叙述过去。描写，只是局部、片断上的变化，一般不能推进情节，即使有推进，也只是很小的推进。试比较： 例子1、普之仁领着我穿看茶花走，指点着告诉我这叫大玛瑙，那叫雪狮子，这是蝶翅翘，那是大紫袍……名目花色多得很。（《茶花赋》） 例子2、首先映入眼帘的是星罗棋布、玉立婷婷的荷花。红荷垂露，盈盈欲滴，白荷带雨，皎皎无瑕。怒放的，嫩蕊艳黄；含苞的，娇羞欲语。再加上绿盖叠翠，青盘滚珠，好一幅迷人景色。（《荷叶咏》） 例子1、是写普之仁领“我”看茶花，转到写各种茶花。有“我”所看茶花的场景变化推动情节发展。例子2、用描写，写荷花是写同一时间内各种荷花的形貌、状态等，不能推动情节的发展。 (5)是否使用修辞手法。 描写，要突出描写对象。用比喻、对偶、拟人、反复、排比等修辞手法较多。叙述，一般不用修辞手法。如下面一段描写用了比喻的修辞手法： 大家注视着陈伊玲，嫩绿的绒线上衣，咖啡色的西裤，宛如春天早晨一株婷婷玉立的小树。 如何进行描写 在对写作对象进行描写时，首先要弄明白： （1）我的描写对象究竟是一个还是多个； （2）我的描写重点是什么； （3）针对描写对象，我计划运用哪些技法，做到既有差异性又具新颖性。 在弄明白以上三个问题后: （1）一个描写对象：我们要充分调动各种感官，从视觉、听觉、嗅觉等方面展开描写；既要做静态描写，又要有动态描写；既要有正面描写，又要有侧面描写；既要有直面实写，又要充分利用联想和想象虚写。 （2）多个描写对象：我们首先要弄清楚哪个是描写的核心，另外几个对象如何描写才能为核心对象提供支撑；在写作时各个对象分别从何方面，运用什么技法去写作。在搞清楚这些问题后，我们再动笔。当然还有一种情况，那就是，看似一连描写了几个对象，而实际上这几个对象是并列关系。我们把这种情况归属为一个写作对象。 （3）在描写进行不下去时，一定要针对描写对象的某个点展开联想、想象，巧妙借助修辞。 （4）总结起来，在描写时，我们要做到： 1、“随物宛转”：针对描写对象，多感官、多角度、多状态、多技法地从形状、色彩、温度、声静、虚实等各个方面予以细腻表现，给人以很强的形象感。 2、当我们的描写难以为继时，一定要合理地展开联想、想象，运用到比如比喻、拟人等多种修辞手法。 六、描写练习。请根据下面一句话，展开联想与想象，