01自尊是人人需要的素材.ppt

青少年自尊的特点 1．渴望表现自己。青少年非常期望能有机会表现自己，并受到他人的好评。 2．关心自己的形象。处于青少年时期的学生，开始关注自己的外貌形象，期望多了解自己，非常注意自己的言行举止。 3．要求他人尊重自己。这个时期的青少年已有了一定的独立性，内心世界开始丰富起来，并有了“我是成人”的感觉。所以，希望他人尊重自己，他们不但急切地要求了解自己，而且还懂得通过了解别人来认识自己，尤其是希望家长和老师能理解、尊重自己。 阅读课本P8页的三幅图，回答: 1、你认为他们的言行反映了什么心理？ 2、这对他们的生活会产生什么影响？ 核心观点： 1、自尊的含义 2、自尊与被人尊重，都是快乐的。 3、我们应该自己相信自己，自己尊重自己，通过努力，赢得别人的尊重。 4、知耻是自尊的重要表现。 5、自尊的人能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。 6、虚荣是自尊的误区。 * 当时为什么全国都沸腾了？ 用一个词说说你经历上述事件时的感受，并简要说明原因。 一个国家，要有尊严，才能立足于世界，国人才能有自豪感。一个人，也要有尊严，懂得自尊，才能体会快乐与感动。 拥有强烈的民族自尊心，我们就会为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，为祖国遭人欺凌而奋起抗争；拥有强烈的民族自尊心，我们才能不卑不亢，不会对任何大国表现丝毫的奴颜媚骨。 学习提示： 1. 自尊的含义？P5 2. 自尊的表现？P4 ①②③ 3. 为什么自尊与被人尊重都是快乐的？（自尊的意义？） P4---P5 ABCD 4.自尊与知耻的关系？P6 ①②③④ 5. 怎样对待自己的缺点？ P7 6.虚荣心的含义？虚荣心的表现？P8 7.虚荣心的危害？P8抄 8.如何克服虚荣心？P8 抄 亲临其境 一、感受自尊的快乐 1、语文课上只有我的答案最有新意，同学们不由自主地为我鼓掌。 2、我从小学一年级起，就天天自己上学，现在有很强的独立生活能力。 3、我英语发音标准，老师叫我每天早上带领同学们朗读英语。 4、我在体育比赛中取得优异成绩，登上了领奖台。 5、我的建议被老师采纳后，受到当众表扬。 假如你有下列经历，谈谈你会有什么感受。 人人都有要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理。 即自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 这是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人的尊重与爱护的心理状态。 阅读书p5页，思考并回答， 我们怎样体验自尊带来的快乐？ 答：1）体现自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常得到他人的认可以欣赏，而且不耻笑我们的弱点和缺陷，这种被尊重能使我们体现到快乐与感动。 2）无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。 = + 自尊不仅是自已尊重自己、肯定自己，也是期望受到他人、集体和社会的尊重与肯定。 （1）我不漂亮，但很喜欢自己，因为我很聪明，我很勤奋，我很…… （2）我的学习成绩不太好，但我已找到原因，我会奋起直追，我会…… （3）我的父母很平凡，但他们很爱我、很关心我，是我体验到家的温暖…… （4）老师批评我，是有原因的…… （5）自己目前还没有特殊的才能，但我从现在起培养兴趣爱好还来得及…… （6）大家都不愿和我在一起，是说明原因呢？先反思一下…… 完成下列句子，体验自已对自己的尊重与喜爱。 学以致用 生活中，人人都可能有不如别人的地方，只要我们不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。 阅读书p5-6页，思考并回答， 你怎样认识快乐与自尊？ 答：1）体现自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常得到他人的认可以欣赏，而且不耻笑我们的弱点和缺陷，这种被尊重能使我们体现到快乐与感动。 2）生活中，人人都可能有不如别人的地方，只要我们不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。 提示：不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。这就是我们获得自尊的方法。 如何获得自尊 ？（获得自尊的方法） （1） 唯有自重知耻，才会格外珍惜自己的自尊，才能赢得他人的尊重。否则，永远不会赢得别人的尊重。 （2） 做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为，完善自己，并帮助我们取得成功。 （3）人无完人。我们要找到自己的优点，同时要积极弥补自己的不足，将缺点转换为优点。 阅读教材上“耻辱戒指”和“格林尼亚”两个小故事，思考以下问题： 思考1：耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？ 思考2：“耻辱戒指”