电子案二（上）.doc

电子备案 个人批注 1.开学第一天 教学教学教学教学 一、导入新课：  同学们，很高兴你们升入了二年级。经过了一个假期，你们又来到了学校，能说说你现在的心情吗？  你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗？ 二、借助拼音，自读课文： 1、学生自由读文，要求读准字音。 2、指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。 3、学生之间互相读，各自纠正读音。 4、白板出示词语，指名认读。  格外 灿烂 鲜艳 分外 好奇 兴奋 仿佛 突然 5、读带有词语的句子：课件出示  今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。  老师在校门口笑脸相迎，同学们见面分外喜欢。  就像一年前的我，睁着好奇兴奋的大眼。  看着他们，我仿佛突然长高了。 6、说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么？ 电子备案 个人批注 7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么？ 8、 课文中的小作者心情怎样？他又想到了什么呢？想想应该怎样读，小组间互读。指名读、集体评议。 9、 白板出示句子，指导朗读：  今天的阳光格外灿烂。 校园的花朵格外鲜艳。  应该怎样读？能不能用“格外”说一句话。 三、展开想象，让学生畅所欲言：  说说你升入二年级时，有什么希望和打算？ 四、读读、演演、背背：  1、 选择你喜欢的小节读给大家听。（可