技术与设计中的人机关系.pptVIP

设计中的人机关系 例如： 同学们在机房上机的时候，我们使用电脑练习的过程中，我们就和计算机发生了关系 ，这就是人机关系。 设计中的人机关系 当然“人机关系”中的机并不仅仅是指计算机或机器，还包括各种各样的设备、设施、仪器、仪表、工具、器具、 家具、交通车辆，劳动保护用具以及人处的环境等，当人们身处某一环境的时候，让里的人机关系 就体现人为与环境的相互关系。 想一想: 在设计中,人机关系除要考虑高效、健康、舒适、安全外，还要实现哪些目标？请再列举一、二个。 环保 美观 经济 合理的人机关系应该达到高效、健康、舒适、安全的目标。还要注意以下几个方面： 普通人群和特殊人群 静态的人与动态的人 人的生理需求和心理需求 信息的交互 1、图中是否考虑到了人的静态尺寸和动态尺寸? 2、请你找出生活中类似的情况，并提出改进的方案。 * 技术与设计1 通用技术 《设计中的人机关系》 两款手机有什么区别？ 你喜欢哪一款手机？ 一、人机关系 当人使用物品时,物品就与人或（人的某些部位）产生的一种相互关系 ，这种人与物品的相互关系 ，就称为人机关系 请在第28页做标记 足球运动员在踢球。 小明打开抽屉准备拿衣服。 妈妈拿着拖把拖地。 司机手握方向盘 。 渔翁在河边用钓鱼竿钓鱼。 农民用锄头锄地。 教师拿着粉笔写字。 机 人 活动 马上行动 找出下列活动中的“人”与“机”，体会其人机关系。 教师 粉笔 农民 锄头 渔翁 钓鱼竿 司机 方向盘 妈妈 拖把 足球运动员 足球 小明 抽屉 案例分析（一） 人走近门时，人与门板构成人机关系；（图2） 人握住把手时，人与门把手构成人机关系；（图3） 人开门后要通过门时，人与门框构成人机关系；（图4） 案例分析（二） 1、人走向电梯，人与_____________________ 2、人按电梯外按钮，人与________________________ 3、人进入电梯，人与电梯厢体构成人机关系。 4、人按电梯内按钮，人与___________________ 电梯门构成人机关系。 电梯门按钮开关构成人机关系。 楼层开关构成人机关系。 案例分析（三） 分析人坐在椅子上的时候，人体的一些部位与椅子构成哪些人机关系？ 1、手臂与 椅子的扶手 2、背与 3、臀与 4、腿与 5、脚与 …… 椅子的靠背 椅子的坐垫(宽度) 椅子的坐垫(长度) 椅子的坐垫(高度) 二、人机关系要实现的目标 我们在设计中考虑人机关系，需要实现 1）高效 2）健康 3）舒适 4）安全 人机关系要实现的目标1——高效 1、把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，促进二者的协调，提高人的工作效率。 2、改变环境因素来提高工作效率 案例分析 “泰勒的铁锹作业试验” 思考： （1）“铁锹作业试验”改进了哪些具体的人机关系而使工作 效率大大提高 ？（2）在高温及低温的情况下，哪一种环境温度易于提高工作效率？ 人机关系要实现的目标2——健康 能否长期在100瓦灯泡的台灯下学习？ 小知识：白炽灯需40至60瓦,节能灯只要15瓦左右就可以了。 长期穿高跟鞋对人体有害吗？ 小知识：足部受力不均引起病痛，青春期少女更不适宜穿高跟鞋，最好穿平板鞋和鞋跟不超过3公分的鞋子。 人机关系要实现的目标2——健康 第31页马上行动 a.椅背设计太靠后，正常坐姿时靠不上 b.椅面太过倾斜，会导致人体自然下滑 c.椅背设计太低，支持不住人的身体 d.椅面与人体接触面积太小 人机关系要实现的目标3——舒适 案例分析 培土小工具 右边两组小工具，哪组使用起来更舒适，为什么？ 右图较为舒适，因为 省力，好用上力，腰不用弯太深。 人机关系要实现的目标3——安全 你从这副图里看到了什么？ 找出其中人机关系设计不合理的地方。 1.小卖部和公共电话亭离教学楼太远 2.人行横道应该尽量设置在校园门口 3.学校最好不要建在喧嚣的马路旁边 3.如何实现合理的人机关系 一、普通人群与特殊人群 马上行动 在繁华的商业中心设计地下通道，是为了方便行人安全地通过马路。右图所示的地下通道，你认为其设计忽视了哪些人群的需要？ (1) 设计参照普通人群为标准,也要考虑特殊人群的需要. 马上行动 如图所示的地下通道，你认为其设计忽略了哪些人群的需要 ? 盲人 设计要体现以人为本的理念 讨论: 上图设计中考虑到了哪些特殊人群的需要？ 单车\婴儿车 二、静态的人与动态的人 温州23岁男子吴西子在南京市“激情60秒”演播厅外表演了缩骨功。只见身高1.71米、体重67公斤的吴西子缩进了一只长60厘米、宽30厘米、