沙市十一中蔡媛贵_长度和时间的测量.pptxVIP

义务教育教科书 物理 八年级 上册长度和时间的测量沙市第十一中学 蔡媛贵感觉是不可靠的学习目标知道长度的单位及换算关系，会正确使用刻度尺测量长度。知道时间的单位及其换算关系，会用适当的工具测量时间。知道误差和错误的区别，知道多次测量求平均值可以减小误差。自学指导（一）范围：自学阅读10页－12页找到下面问题的答案：1.人的感觉总可靠吗？2.长度单位有哪些？换算关系怎样？3.怎样正确使用刻度尺测长度？时间：4分钟一、长度的单位1．国际单位：米 符号：m小资料：1983年国际计量大会规定： 光在真空中1/299792458秒内所 经过的路程的长度定义为1m。2．常用单位：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（μm） 纳米（nm）1cm3．常用长度单位之间的换算卷尺直尺皮尺三角尺二、长度的测量：1．测量长度的基本工具是 刻度尺刻度尺 比较精确的长度测量工具量程零刻度线分度值单位2．正确使用刻度尺使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。（1）会认：0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 （2）会放：××√0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （3）会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 √××(4)会读：估读到分度值下一位（5）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。[练一练]读出物体的长度2.4[练一练]用甲刻度尺测物体的长度是 cm， 用乙刻度尺测物体的长度是 cm.。2.4000113344(cm)(cm)222. 用两把不同分度值刻度尺测量同一物体1.66cm1.6cm0.06cm该物体的长度为________,准确值为_________，估计值为________分度值越小的刻度尺，精确度越高1.6cm1cm0.6cm该物体的长度为________,准确值为_______，估计值为______　实验：使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度测量对象长 度宽 度课 本作业本[小练习]：m某人高 1.67( )mm头发丝直径约 0.07( ) dm 一层楼房高约 30（ ）km地球半径约 6 400（ ）m珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ ）钢笔长约 0.15( )m小组讨论归纳：刻度尺的正确使用要注意哪些？刻度尺的正确使用归纳为： ①选（量程、分度值） ②放（尺沿被测长度放置，刻度贴近被测长度） ③看（视线与尺面垂直） ④读（准确值+估计值，估计到分度值下一位） ⑤记（数字、单位）自学指导（二）范围：自学阅读13页－14页试着回答下面的问题：1.时间单位有哪些？换算关系怎样？2.时间的测量工具有哪些？3.练习使用停表4.什么是误差、错误；怎样减小误差？时间：4分钟三、时间的测量1. 时间的单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等2. 测量时间的工具：　钟、表；在运动场和实验室经常用停表。 手表 石英钟 电子停表 机械停表[小实验]用停表测量时间1．练习使用停表；2．用停表测量你脉搏跳动10次 所用的时间是 s； 1min内你的脉搏的次数是 次。四、误差1．误差:测量值和真实值之间的差异。2．误差的来源:(测量者、测量工具、测量方法）　注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。 3．减小误差的办法： A．多次测量取平均值 B．改进测量方法 C．选用精度高的测量工具误差不是错误：　错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。 小结：两人小组说一说，本节课你学到了什么？