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为你亮起一盏灯高中作文 篇一：2013海淀高三期末作文为你亮起一盏灯 为你亮起一盏灯 这里是北京的东北角。两条铁轨，穿过密林，越过山岗，擦过一座普通的小院。红砖灰瓦，小院用声声鸡鸣迎来晨曦，用袅袅炊烟送走晚霞。这是铁路线上一个平凡的哨岗。 然而，这个哨岗不平凡。哨岗所负责的铁路，连接着东北和首都。铁路的畅通，联系着进出京列车中乘客的安全。更不平凡的是，这座哨岗建在绝壁上——一边是悬崖，一边是深渊。盛夏，碎石不时从山顶崩落，隆冬，大雪封山五月之久。这里不通公路，没有水，没有气，也没有电。 有什么理由能让这里通上电呢？这里既不是旅游胜地，又不是工业区。附近没有外国人光临，连村民都不在此长久停留。总之，这里没有通电，自然也就没有电灯。漫漫长夜，陪伴哨兵们的，只有那深邃夜空中凄冷的月光。 哨兵们都是十八九岁的年龄，他们什么都不怕。但是，他们却怕黑。他们最怕黑夜中一个人站岗。没有灯光的夜是寒冷的，他们不知道何时太阳才能升起，抹去内心的孤寂。 哨兵们都是十八九岁的年龄，他们什么都不懂。但是，他们却扛起了重担。他们要为通过的列车亮起信号灯，告诉列 车前方是否安全，能否通过。 山中的夜，静悄悄。老兵领着新兵站岗。没了城市的喧嚣，少了乡村的狗吠，铁轨盘曲在半山腰，倒映着冰冷的月光。远处，机器的轰鸣穿透了凝固的空气，愈发响亮。大地开始颤抖，一束光劈开丛林，照向哨岗这边，火车开过来了。老兵亮起了信号灯，左右摇摆，示意列车前方安全。信号灯发出苍白的光芒，是那样的微弱，却那样的明亮，是那样的摇摆，又那样的坚定。车头吐出白雾，加速，带着列车从哨岗一闪而过，留下尾部的红灯，逐渐消失在茫茫夜色中。老兵一声叹息，拨动信号灯的开关，把它交给新兵。 老兵说，为列车亮起信号灯很重要。灯一亮，列车司机就知道前方安全，就不会减速慢行，造成晚点。无论刮风下雨，都要坚守在这里，车一来，就点灯。老兵还说，有的司机好，你点灯，他鸣笛回敬你，但这不常有。即使他不回敬你，你也要点灯。 新兵接过了重担。他提着信号灯，一个人站在这没有灯光的夜里。黄鼠狼从他眼前蹿过，他不怕。他只怕列车驶过后，车尾的红灯逐渐消失在森林中。陪伴他的，只剩下那深邃夜空中凄冷的月光。 不知是谁，将这个哨岗的境况登在了网络上。人们惊讶于首都北京竟然还有这样穷山恶水的地方。这个哨岗逐渐为社会所关注，媒体上也出现了对它的报道。 当然，这里最终通了电。哨岗上的灯，亮了，亮起的这盏灯，是那样的明亮。它驱散了黑暗，带来了光明；驱散了孤寂，带来了温暖。 毕竟，这个哨岗身处首都北京。然而其它更偏远地方的哨岗，谁为他们亮起一盏灯？ 篇二：高考作文同题异构：为你亮起一盏灯 高考作文同题异构：为你亮起一盏灯 【作文题目】为你亮起一盏灯你 【审题思路】 题目“为你亮起一盏灯”是一种形象、泛指、虚化的说法，审题时首先要理解其本质含义，然后落实题目的要素，使形象、虚化的表达落实在具体的领域、人物、事件上，即化虚为实，聚焦落实，如此，行文论证方能有所依托。 “为你亮起一盏灯”，“灯”是核心要素，“灯”的特点各有不同。（1）等的泛指功能：带来光明（驱除黑暗、愚昧无知、冷漠麻木邪恶等）、增添温暖（家的温馨、真情的感动、希望、正能量），指引方向（如灯塔。消除困惑、迷茫、危险等）。（2）它的特指功能：红灯（禁止通行、警示反省）、黄灯（缓行、慢行、甚至禁止通行），绿灯（通行、通过、晋级、一次机会、一个平台，一个发展可能、一个像是相恋甚至携手的契机等）。 当你在确定自己想写的灯的功能特性时，必然要联系现实生活中具体的人、事物和领域，因为是他们或它们在现实生活中发挥着“灯”的功能，实施着“灯”的义务，担当着“灯”的责任。我们首先要聚焦现实，找到具备如此性能、功能的“人灯”“事灯”或“情感态度制度灯”，并建立起他们和灯之间的相似性联系。 比如为弱势群体亮起一盏关爱之等。为民工讨薪亮起一盏法律的护卫明灯，为乡村医生亮起一盏生存保障的关爱之灯，为张海超这样的务工人员亮起医疗保障的安全之灯，为老计亮起生活保障和生存尊严的长明灯，为“最美”这样的英雄亮起善后保障的持久护航灯，为乡村的孩子、留守儿童亮起生存心里的安全之灯。为抗日老兵亮起一盏铭记之灯。 比如为娱乐方式亮起一盏警示之灯、反思之灯。为娱乐的肤浅媚俗亮起一盏反思之灯，为实体书店的倒逼、经典阅读的消失亮一盏反思之灯警醒之灯。 比如为草根竞职亮起一盏机会之灯，为好声音亮一盏沟通之灯。 比如为环境的污染、海啸、雾霾的出现亮起一盏发展与环保的警示思考之灯，为经济亮一盏缓行、慢行的黄灯。 比如为道德沦丧、诚信缺失的社会现状力气诚信信仰的明灯，为虚假浮躁的社会现象亮起探究真相追问真实的信义之灯。为社会不公平不合理现象亮起寻求公平共振的法制体制之灯。 等等等等。 灯