人教版初中数学28章教案.doc

人教版初中数学28章教案 篇一：新课标人教版初中数学九年级下册第28章《锐角三角函数》精品教案 新课标人教版初中数学九年级下册第28章《锐角三角函数》 精品教案 第一课时 课题：第28章 锐角三角函数 28．1锐角三角函数（1） ——正弦 【学习目标】 : 经历当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值都固定（即正弦值不变）这一事实。 : 能根据正弦概念正确进行计算 【学习重点】 理解正弦（sinA）概念，知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值是固定值这一事实． 【学习难点】 当直角三角形的锐角固定时，，它的对边与斜边的比值是固定值的事实。 B【导学过程】 一、自学提纲： 1、如图在Rt△ABC中，C=90°，A=30°，BC=10m，?求AB 2、如图在Rt△ABC中，C=90°，A=30°，AB=20m，?求BC 二、合作交流： C CB 问题： 为了绿(来自:www.xLtKwj.coM 小 龙 文档网:人教版初中数学28章教案)化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管，?在山坡上修 建一座扬水站，对坡面的绿地进行喷灌．现测得斜坡与水平面所成角的度数是30°，为使出水口的高度为35m，那么需要准备多长的水管？ 思考1：如果使出水口的高度为50m，那么需要准备多长的水管？ ； 如果使出水口的高度为a m，那么需要准备多长的水管？ ； 结论：直角三角形中，30°角的对边与斜边的比值 思考2：在Rt△ABC中，C=90°，A=45°，A对边与斜边的比值是一个定值吗？? B 如果是，是多少？ 结论：直角三角形中，45°角的对边与斜边的比值 A C 三、教师点拨： 从上面这两个问题的结论中可知，?在一个Rt△ABC中，C=90°，当A=30°时， A的对边与斜边的比都等于比都等于 1 ，是一个固定值；?当A=45°时，A的对边与斜边的 2 ，也是一个固定值．这就引发我们产生这样一个疑问：当A取其他一定度数2 的锐角时，?它的对边与斜边的比是否也是一个固定值？ 探究：任意画Rt△ABC和Rt△A′B′C′，使得C=∠C′=90°， A=∠A′=a，那么 BCB#39;C#39; 与有什么关系．你能解释一下吗？ ABA#39;B#39; 结论：这就是说，在直角三角形中，当锐角A的度数一定时，不管三角形的大小如何，?A的对边与斜边的比 正弦函数概念： 规定：在Rt△BC中，C=90， A的对边记作a，B的对边记作b，C的对边记作c． 在Rt△BC中，C=90°，我们把锐角A的对边与斜边的比叫做A的正弦， 记作sinA，即sinA= = b CB对边a a?A的对边a ? ． sinA＝ c?A的斜边c ； 例如，当A=30°时，我们有sinA=sin30°= 当A=45°时，我们有sinA=sin45°=． 四、学生展示： 例1 如图，在Rt△ABC中，C=90°，求sinA和sinB的值． 随堂练习 （1）： 做课本第79页练习． B3 A 4 (1) C B35 (2)13 A 随堂练习 （2）： 1．三角形在正方形网格纸中的位置如图所示，则sinα的值是﹙﹚ 3 A．4 434 B．3C．5 D．5 o 2．如图，在直角△ABC中，C＝90，若AB＝5，AC＝4，则sinA＝（ ） A 3434A B．CD． 5543 2 3． 在△ABC中，C=90°，BC=2，sinA=，则边AC的长是( ) 34 A13B．3C．5 3 4．如图，已知点P的坐标是（a，b），则sinα等于（ ） ab A．bB．a C 五、课堂小结： D在直角三角形中，当锐角A的度数一定时，不管三角形的大小如何，A?的对边与斜边的比都是 ． 在Rt△ABC中，C=90°，我们把锐角A的对边与斜边的比叫做A?的，?记作， 六、作业设置： 课本 第85页 习题28．1复习巩固第1题、第2题．（只做与正弦函数有关的部分） 七、自我反思： 本节课我的收获 第二课时 课题：第28章 锐角三角函数 28．1锐角三角函数（2） ——余弦、正切 【学习目标】 : 感知当直角三角形的锐角固定时，它的邻边与斜边、对边与邻边的比值也都固定这一事实。 :逐步培养学生观察、比较、分析、概括的思维能力。 重点：难点： 【学习重点】 理解余弦、正切的概念。 【学习难点】 熟练运用锐角三角函数的概念进行有关计算。 【导学过程】 一、自学提纲： 1、我们是怎样定义直角三角形中一个锐角的正弦的？ 2、如图，在Rt△ABC中，ACB＝90°，CDAB