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借助家庭教育,促进学生成长 篇一：借助家庭之力促进学生成长 借助家庭之力促进学生成长 家庭是社会有机体中最小的单位，它对于孩子的道德启蒙和今后的成长具有奠基性的作用，是学校教育与社会教育所不可替代的。 家庭教育不同干学校教育，它不制定成长计划，也没有明确的目标，但是它对于孩子思想的影响远远超过学校和社会。在物质生活极大丰富的今天，家庭教育的重要性日复一日地凸显于我们眼前。 几年的班主任工作，我始终保持与家长的密切联系与友好相处，并得益于他们的倾力支持与相助，使我所带班级的学生在一个温馨、和谐的大环境中健康成长，看到孩子们的笑脸如阳光下怒放的鲜花，我如沐浴在春风里。所以，作为班主任有必要认真思考如何发掘家庭教育的优势，从而促进学生的健康成长。 1 加强与家长的联络沟通，建立有效的教管机制。 望子成龙是每个家长的迫切期望，而实践中，往往家长忽视了家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师的特殊作用。导致学生的成长教育单纯依靠老师和学校，在教育中形不成合力。为此，作为一名班主任，在新课程背景下，如何开发进而利用家长资源，从而更好地促进班级学生健康快乐地成长就显得尤为重要。 1.1建立定期家长会制度，树立家长的正确教育观 当今社会呈现在人们面前的是一种高速发展的模式，对于人才的要求更加严格，更为苛刻，如何将孩子培养成为社会需要的合格人才是摆在家庭和学校面前的一道难题。对于大多数家长而言，“强加教育”是他们的最佳选择，他们片面的认为，小学阶段就是让孩 篇二：正确实施家庭教育 促进小学生健康成长 正确实施家庭教育 促进小学生健康成长 摘 要：家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一位老师，家庭教育对一个人来说，既是启蒙教育，也是终身教育。对他们心理健康起着重要因素 .文章中从家庭教育的特性、家庭中哪些因素对小学生心理健康的成长做以分析、 还有家庭对小学生心理健康的有效途径进行详细的阐述。 关键词：家庭教育 心理健康 家庭环境 教育观念 成长 家庭是儿童成长的第一所学校，也是铸造孩子良好性格和人格的重要场所。家庭环境的优劣，不但直接影响儿童的身体健康及学习成绩，而且对儿童心理健康产生正反两方面的影响。在儿童成长过程中，家长应当积极为孩子提供一个和睦友爱，富有亲情和情趣的家庭环境，尽量减少家庭矛盾，父母要成为孩子的表率，促进儿童身心均得以健康发育。 一、家庭教育与小学生个人成长 （一）家长是人们的首任教师 家庭是人出生的场所，是人生最初的生存、生活环境，家(转 载于:wWw.xLTkwj.cOM 小 龙 文档网:借助家庭教育,促进学生成长)长是人们的首任教师。家长教我们学会了第一句话，领我们迈出了人生的第一步，指引我们认识社会和人生。在家庭所接受的教育，就像是给人的思想和行为打上的“底色”，很难改变。正如孔子所说：“少成若天性，习惯如自然。”它能影响人的一生。 （二）家庭教育中的教育者与受教育者之间的关系是自然形成的 家长和子女之间既是教育与受教育的关系，也是关系最亲近、感 篇三：重视家庭教育指导 促进学生健康成长 重视家庭教育指导 促进学生健康成长 家庭教育、学校教育、社会教育是构成教育的三大支柱。而家庭、学校是对学生最具影响的两个社会机构。家庭和学校形成合力对学生进行教育,使学校在教育学生时能得到更多的来自家庭方面的支持,而家长在教育子女时也得到更多的来自学校方面的指导。但是，目前家庭教育和学校教育严重脱节，造成教育方面的许多误区。怎样使学校教育和家庭教育和谐发展，提高家庭教育水平，是值得我们班主任思考的问题。下面谈谈我在家校合作工作中几点认识： 一、开展调查 梳理问题 家庭教育牵系千家万户，作为教育的三大支柱之一，家庭教育的作用和必要性越来越引起人们的重视。现在大多数家庭都是独生子女，对孩子的教育可以说是让每个家长都感到头痛的问题。都说家长是孩子的第一任老师，但他们的教育方式是否科学、有效、是否让孩子满意呢？我在班里就“你对家长的教育方式是否满意”这一问题做了问卷调查，收回问卷60份，其中对家长教育方式满意（包括基本满意）的只有三份。通过调查，我发现孩子对家长在教育方面的不满主要有以下几类:一是家长教育方法比较粗暴，经常打骂孩子；二是对孩子不信任；三是经常有意或无意的伤害孩子的自尊心。 由于我校外来农民工子女特别多，家庭教育基本处于随意性、盲目性和自发状态，产生了种种误区。针对此类情况，为了提高家长的教育水平，帮助家长们走出家教误区，探索家庭教育的实效性，在学校德育处的培训指导下，我在班级成立了“和谐家庭教育指导站”来促进此项工作的开展。 二、突出问题 引起重视 家庭是孩子成长的摇篮,父母是孩子的启蒙教师,在某种意义上也是孩子的终身教师。我认为若能让学生及家长都能够认识到此项活动的意义