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“独学而无友，孤陋而寡闻” ——彰显自主学习的魅力 小学数学第四组 石嘴山市星海小学 张姗姗 条形统计图 人教版四年级上册 * 教材分析 一 教学法分析 二 信息技术整合分析 三 修改和完善教学设计 五 教学流程 四 一、教材分析 文本 分析 教学重、 难点 教学 目标 学情分析 学情 分析 文本分析 1 教 材 分 析 一 人教版小学数学四年级上册共有九个单元。第七单元统计的主要内容是条形统计图，它是将以前的单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学的。教材安排了三个例题，例1是1个格表示1个单位的条形统计图。而例2和例3分别学习1个格表示多个单位的条形统计图。本节课教学是从条形统计图的意义和特点入手，使学生认识条形统计图，并在统计图与统计表的对比中体验条形表示数量时更直观，便于比较的优势，它为第2、3个例题的学习奠定了基础。下面我将前一学段，学生对统计知识的已有经验作一分析。 学情分析 2 教 材 分 析 一 在前几册的教材中，学生已经学会用简单的方式（图画、文字、表格等）来描述数据了，并能根据统计表提出简单的问题加以解决。本单元就是在学生已经掌握了基本的统计方法，建立了初步的统