苏教版五年级语文上册习作2教学设计.docVIP

《》教学内容：1、读懂描写鸽子的例文片段，领会写一种动物的外形和动作的方法，认识过渡句的作用和练习运用。 2、学习本文的观察方法：抓住特点仔细观察和跟踪活动过程进行反复观察。 3、按作业的要求，抓住外形和动作的特点写好一种动物，并恰当使用过渡句，注意段与段之间的衔接。 1、学会观察事物，并进行恰当的描写。 2、学会运用过渡句，并了解过渡句在文章的作用。 3、领会习作的写作技巧。 引导法 观察法 比较法 【课前准备】: 1、准备好一篇例文。 2、课前布置任务：观察自己喜欢的小动物，主要观察它的外形和它的动作。 教学活动及主要语言 学生活动 设计意图 一、创情景 入话题 师：老师知道，同学们一定都有自己喜欢的动物，那么你能把自己喜欢的动物简要地介绍给大家吗？ （课件出示：小动物组图） 可以说一说自己喜欢的理由，讲讲你和它之间有趣的事。 师：今天，我们就用自己的笔写一写自己喜欢的小动物。板书：我喜欢的动物 欣赏、激趣 学生介绍自己喜欢的动物 是通过图片激趣有效激起学生对熟悉动物的回忆。 二、品例文 明写法 1、师：在开始之前，让我们一起来看看一位朋友自己喜欢的动物。 （课件出示：鸽子图片） 师：请同学们自己朗读例文，（出示：例文）想一想：小作者写了什么？是从哪几方面来写自己喜欢的动物？小作者的哪几方面值得我们学习？ （课件出示） 2、汇报交流 （1）小作者写了什么？ （2