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小学科学三年级下册温与水的变化试卷的答案教学效果检测题四的答案 篇一：三年级科学下册《温度与水的变化》单元作业 六街镇中心小学三年级科学第三单元第3次作业 班级姓名 分数 一、填空题： 1．物体的冷热程度，我们称为（ ），常用单位是（ ），用符号表示是（）。我们常用（ ）测量物体的温度。 2．水变成水蒸气的过程叫（）；水蒸气变成水的过程叫（）；水变成冰的过程叫（）；冰的温度上升变成水的过程叫（）。雨过天晴，地面上的积水变干就是（ ）现象；早晨草叶上出现露水是（ ）现象。 3．水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是（）。 二、判断题： 1．水在自然界同时以三种状态存在。（） 2.8摄氏度可以写成—8 。（） 3.水蒸气是气态的水，露是液态的水，霜是固态的水。（） 4.用温度计测量水温，在读数时温度计的液泡不能离开被测的水。（） 5.小明用体温计测出饮水机里的热水的温度是85。（） 6.云、雾、露、霜都是水的液态。（ ） 7.水在自然界中的三种形态是可以相互转化的。（） 8.可以用体温计测量水的温度，也可以用气温计来测量水的温度。（） 9.零下10摄氏度可以写成0下10。（） 三、选择题： 1．夏天，在棒冰周围常常可以看到“白汽”，这是（ ）。 A、棒冰周围的水蒸气 B、棒冰里的水分变成的水蒸气 C、棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴 2．在温度为（ ）的地方，液态的水不能变成固态的冰。 A、0 B、—1 C、4 3．下列不能使水蒸发速度加快的是( )。 A、用风吹 B、使空气湿润 C、给水加热 参考答案： 一、1．温度，摄氏度，，温度计；2．蒸发，凝结，凝固，融化；蒸发，凝结； 3．温度的变化。 二、1．√ 2.× 3.√ 4. √ 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.× 三、1．C 2．C 3． B4. C 5. B 四、观察与思考。 1．我认为小明的做法错误。（1）温度计下端不能碰到容器的底； （2）在液柱不再上升或下降时才能读数，不能马上读数； （3）读数是视线要与温度计液面持平，不能从上端往下看。 2.（1）水温慢慢降低；（2）水温降低说明物体热量减少了；（3）15。 3.空气中的水蒸气遇到盛冰的玻璃杯冷却下来，在杯壁上凝结成了小水滴。 4．略。 篇二：三年级《科学》下册第三单元《温度与水的变化》复习题(教科版) 三年级《科学》下册 复习题 （教科版） 第三单元：温度与水的变化 1、物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（）来表示。 2、温度计主要是由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分构成。 3、物体的温度可以用温度计来测量。 4、常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。 5、使用温度计前需要能清楚的问题：1.这是一只摄氏温度计吗？即温度的单位是摄氏度吗？ 2.温度计上的每一个刻度表示多少度？3.它能测量的最大温度和最低温度分别是多少？ 6、摄氏温度的读和写：练习（会读做和写作就可以）-8；0；25；37；100等； 7、测量水温的方法：1.手拿温度计的上端。2.将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。3.视线与温度计液面持平。4.在液面不在上升或下降时读数。5.读数时温度计不能离开被测的水。 8、一般来说，液体水的温度会在0～100之间。所以要测量水的温度，需要选择测量值在0～100范围的温度计。 9、根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。 10、对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量减少；温度上升，说明物体的热量增加。 11、通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。 12、水在自然降温时的一般规律：温差越大，降温幅度越大，温度下降的越快，自来水的温度与周围空气的温度相同，所以，水温在短时间内几乎不发生变化。 13、当环境温度低于0，水的温度下降到0时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。 14、水在结冰过程中，要向周围放出热量。 15、比较冰和水，它们有哪些相同特征和不同特征？ 相同特征：没有颜色、没有气味、没有味道、透明…… 不同特征：冰——是固体、有固定形状、不会流动、坚硬…… 水——是液体、无固定形状、会流动、柔软…… 16、当环境温度高于0，冰的温度升至0时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0，直至完全融化成水。 17、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。 18、水结冰是自上而下结冰；冰融化成水是自下而上融化。 19、水蒸气遇冷会凝结成水。 20、水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气变成水的过