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第一章 绪 论 1.1 仪器分析的发展和作用 1.2 课程的主要内容与学习方法 1.1 仪器分析的发展过程 阶段二： 阶段三： 1.1.1 仪器分析方法的分类 色谱分析方法的分类 光学分析法的分类 1.1.2 仪器分析应用领域 1.1.3 仪器分析的未来发展： 仪器分析的发展方向： 1.2 课程主要内容与学习方法 3.课程的学习方法 参考书 英文参考书 色谱分析参考书 光谱分析参考书 Introduction 分析化学的三个发展阶段，三次变革。 阶段一： 16世纪，天平的出现。分析化学具有了科学的内涵； 20世纪初，依据溶液中四大反应平衡理论，形成分析化学的理论基础。分析化学由一门操作技术变成一门科学； 分析化学的第一次变革； 20世纪40年代前，化学分析占主导地位，仪器分析种类少和精度低。 20世纪40年代后，仪器分析的大发展时期。 仪器分析使分析速度加快，促进化学工业发展； 化学分析与仪器分析并重，仪器分析自动化程度低； 为什么出现在这一时期？ 一系列重大科学发现,为仪器分析的建立和发展奠定基础。（1）Bloch F 和Purcell E M；建立了核磁共振测定方法；诺贝尔化学奖1952年； （2）Martin A J P 和Synge R L M ，建立气相色谱分析法；诺贝尔化学奖1952年； （3）Heyrovsky J，建立极谱分析法，诺贝尔化学奖1959年 仪器分析的发展引发了分析化学的第二次变革。 八十年代初，以计算机应用为标志的第三次变革。 （1）计算机控制的分析数据采集与处理： 实现分析过程的连续、快速、实时、智能；分析自动化 促进化学计量学的建立。 （2）化学计量学：利用数学、统计学的方法设计选择最佳分析条件，获得最大程度的化学信息。 化学信息学：化学信息处理、查询、挖掘、优化等。 （3）以计算机为基础的新仪器的出现： 傅里叶变换红外；色-质联用仪。 仪器分析 电化学分析法 光分析法 色谱分析法 热分析法 分析仪器联用技术 质谱分析法 色谱分析法 气相色谱法 薄层色谱法 液相色谱法 激光色谱法 电色谱法 超临界色谱法 光学分析法 原子吸收 光谱法 红外光谱法 原子发射 光谱法 核磁共振法 荧光分析法 紫外光谱法 分子光谱 原子光谱 社会：体育（兴奋剂）、生活产品质量（鱼新鲜度、食品添加剂、农药残留量）、环境质量（污染实时检测）、法庭化学（DNA技术，痕迹分析、物证）； 化学：新化合物的结构表征；分子层次上的分析方法； 生命科学：DNA测序；活体检测； 环境科学：环境监测；污染物分析； 材料科学：新材料，结构与性能； 药物：天然药物的有效成分与结构，构效关系研究； 外层空间探索：微型、高效、自动、智能化仪器研制。 微型 高效 自动 智能 1. 课程特点 (1)体现综合能力与素质培养、创新思维、创新方法； (2)获取化学信息的工具和方法，创新的基础与前提； (3)“与时俱进” ，发展快、内容多，理论体系不强； (4)与实际联系密切，涉及面广、应用性强。 2. 课程内容 色谱法、光谱法。 方法原理与特点?仪器基本结构?重要分析条件?应用 （1） 抓住主线 特点——原理——用途；重点在原理 （2） 归纳共性与个性 色谱法：共性：复杂混合物分离分析 个性：流动相-原理-对象 （3） 处理好整体与局部 分析仪器—结构流程—关键部件—作用 （4） 勤 书山无路勤为径！ 多看书、多总结、多思考 《仪器分析》 科学出版社 2002，方惠群等； 《仪器分析》 高等教育出版社 2001年，武汉大学化学系编 《仪器分析》（第三版） 高等教育出版社 2000年，朱明华 《仪器分析》 清华大学出版社，2003年 《仪器分析》大连理工大学出版社 2004年，刘志广等编 《仪器分析学习指导与综合练习》 高等教育出版社 2005年，刘志广等编 《仪器分析学习指导》科学出版社 2004，方惠群等 《仪器分析手册》化学工业出版社 1997年，朱良漪 (1)《principles of instrumental analysis》，4ed, Barcourt Brace College Publishers, Skoog D A ,1992 (2)《Modern Optical Met