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s ■課文重點與演練 1.認識「力」： (1)彎弓射箭、持球投籃，我們都說對物體施力。事實上，我們就是根據力對物體的作用認識力的存在。力對物體產生的影響，稱為力的效應，主要有以下二大類： 甲.【　產生形變　】。 乙.【　改變運動狀態　】。 (2)如果物體有形變或運動狀態改變，表示有外力作用，否則表示不受力或合力為零。而所謂運動狀態的改變，包括運動速度或運動方向的改變。 老師講：下列四種現象均受到力的作用，試問哪幾項有運動狀態的改變？　(A)腳踏車漸漸變慢　(B)橡皮筋綁住塑膠袋口　(C)蘋果自樹上加速落下　(D)皮球被壓扁。答：【　AC　】。 詳解 (A)、(C)代表運動的快慢有改變，(B)、(D)則是物體發生形狀的改變，所以答案選(A)、(C)。 (3)力依作用方式可分為： 甲.【　超距力　】：物體不需接觸即可作用的力。如：重力、靜電力、磁力。 乙.【　接觸力　】：物體需要接觸才能作用的力。如：彈力、摩擦力、浮力。 (4)力的測量可利用「虎克定律」（請參見後述「力與形變」）。力在國中使用的單位有：公克重（gw）、公斤重（kgw）及牛頓（N），而1公斤重＝【　9.8　】牛頓。 (5)力是向量，力的三要素為：【　大小　】、【　方向　】以及【　施力點　】。習慣上以有箭頭的箭號表示力，如右圖所示。 甲.大小：線段長度表示力的大小。 乙.方向：箭頭指示方向表示力的作用方