震泽中学2009-2010学年研究性学习开题报告表年级高二班级13课题.doc

震泽中学2009-2010学年研究性学习开题报告表 年级 高二 班级13 课题题目 快餐文化对青少年的影响的调查研究 指导老师 戴雪芳 课题组成员 陈恺？、沈金花、王晓琳、陈怡婷、陈娇、许冠中、徐成超、沈帆 组长 杨胜蓝 相关课程 政治 主导课程 语文 简要背景说明（课题是如何提出的）： 越来越多的青少年崇尚于“追剧”各种偶像剧层出不穷，一波接一波。流行乐坛也始终不停下自己的脚步，书店中网络小说、青春文学总是占据着最显眼的货柜。高中生中很少有人能静下心来品读一篇散文，欣赏一部经典大片。 我们挤在“三点一线”的狭缝中，每分每秒都早已安排，这是一种快速、紧迫的生活，是否也正是新潮词汇“快餐文化”的体现？对此，我们认为有研究价值，所以以此为课题 课题的目的和意义： 伴随着经济的快速发展，各种外来文化不断冲击着本土文化，不断与中国的本土文化相融合。其中不可忽视的一支便是快餐文化。 青少年很容易深受其影响，为了较深入的了解这一现象的覆盖面以及这一过程，小组开展了本课题。 通过本次研究，成员可以了解快餐文化，正确看待它们，取其精华，去其糟粕，让它更好地服务我们的生活，更好地于中国本土文化相融。 活动计划： 任务分工 问卷调查：王晓琳 杨胜蓝 网上搜集资料：陈娇 陈怡婷 访问记录：许冠中 沈帆 徐成超 资料整理并汇总：沈金花 陈恺？ 2、活动步骤： 时间段 研究内容 预期成果（解决的问题） 2009.11~2010.1 问卷调查 了解高中生对快餐文化的看法以及他们生变的快餐文化 2010.2~2010.5 网上搜集资料 了解快餐文化的种类、影响、趋势 2020.6~2010.9 访问记录 了解高中生、家长、老师、社会人士对快餐文化的看法 2010.9~2010.10 整理分析资料 找出正确对待快餐文化的态度与方法 3、计划访问对象： 校内：学生、老师 校外：家长、社会人士、教育类专家 4、活动所需条件：网络 外出访问 预期成果: 调查报告、论文 表达形式： 文字、图片、音像资料 指导老师意见： 随着经济发展和生活节奏的加快，大量简单而实用的文化快餐，快速的渗透进我们日常生活的每个角落，而青少年正逐渐成为其消费中最活跃的群体。因此，研究快餐文化对青少年的影响很有现实意义，希望研究小组的成员善加利用此次的研究机会，对“快餐文化 更全面深入的了解认知度，能更正确的对待 2009—2010学年江苏省震泽中学 研究性学习课题中期评估表 年级 高二 班级13 课题 名称 快餐文化对青少年的影响的调查研究 课题 组长 杨胜蓝 指导教师 戴雪芳 自 评 意 见 研究概述： 时间 地点 研究内容 研究方式 研究结果2009.11~2009.12 学校 准备闭关印刷问卷且发放， 问卷调查 初步了解学生对 回收并统计调查结果 快餐文化的认识 2009.1~2010.2 学校 采访校内外人士对快餐 采访 深入了解学生的 文化的看法，上网搜集 数据分析 认识，初步对快 资料，实地前往新华书 餐文化的市场了 店考查 解 存在的问题 快餐文化是一个比较宽泛的内容和，目前我们以解决了青少年对快餐文化的认识问题，但对于快餐文化对青少年，乃至中国传统文化的深入影响，我们只能根据较为前线的照片、音像、文字资料作出初步判断，还没有到刨根问底，缺少专业性。 采取的措施 我们在校园内进行了问卷调查，在校内外进行了采访，在网上搜集资料，并在新华书店实地考查，采集了一些照片和资料，并进行了整理 计划调整 进一步分析快餐文化背后的意义，逐渐深入，并且对青少年进行了宣传关于快餐文化的利弊 互 评 意 见 研究方式具体，科学，研究制定了一系列的研究方法，研究步骤，人员分工合理，目标明确，具有较大的科学性。其中，所指定的明确观点计划是值得肯定的。但所研究调查方